Мысляндия

Мысляндия — осень 2016

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

«ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО СВЕТУ»

begin

 

Задание 1: распечатайте ребёнку картинку. Попросите его раскрасить синим цветом ЕВРОПУ, желтым – АЗИЮ, голубым – АНТАРКТИДУ, красным – ЮЖНУЮ АМЕРИКУ, коричневым – СЕВЕРНУЮ АМЕРИКУ, чёрным – АФРИКУ, зелёным – АВСТРАЛИЮ

 

 

map

 

- Какие страны входят в Европу?

- Назови азиатские страны?

- Чем Северная Америка отличается от Южной? Какие здешние страны тебе известны?

- В каких частях света не живут люди?

- На каком материке находится твоя страна?

- О каких мореплавателях и кругосветных путешественниках ты слышал?

- Назови все известные тебе острова Земли.

- Как называют людей, живущих на островах?

Логическая цепочка. Определи, на чём нельзя путешествовать по свету: САМОЛЁТ, КОРАБЛЬ, ЛОДКА, ПАРУСНИК, ВЕРТОЛЁТ, РАКЕТА, ТЕЛЕГА, АВТОМОБИЛЬ, МОТОЦИКЛ. Объясни.

1.Размышление на тему: Чем индейцы отличаются от индусов?

2.Размышление на тему: Почему КРУГОСВЕТНОЕ путешествие так называется?

Задание 2: Нарисуй летучий корабль, способный перемещаться по свету.

 

Задание 3: Придумай маршрутную карту путешествия, о котором мечтает каждый ребёнок. Включи туда все страны, города и достопримечательности, где бы тебе хотелось побывать, назови, какие средства передвижения от точки до точки ты выберешь.

triend

 

«ТАМ, ЗА ОКЕАНОМ»

 

 

Задание 2: соедини логически МАТЕРИК-СТРАНА, используя цветовые обозначения.

zad

 

 

- Какой океан омывает материк, на котором находится твоя страна?

- Какие дальние уголки Земли кажутся тебе наиболее загадочными?

- Вспомни сказки, в которых велась речь о заморских странах.

- Откуда приезжает Санта Клаус и Дед Мороз? Какая между ними разница?

Логическая цепочка. Найди лишнее слово и объясни: КИТАЙ, ИНДИЯ, ИРАК, ЯПОНИЯ, ИРАН, РИМ.

Размышление на тему: Как можно, находясь на суше, выбраться к океану?

 

Задание 4: Нарисуй мост, соединяющий АМЕРИКУ и ЕВРОПУ.

 

predtheend

Задание 5: Придумай средство для мгновенного преодоления расстояний: «сейчас ты здесь, а миг спустя – за океаном!»

 

 

end

 

Мысляндия лето 2016

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

ОБРАЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА

begin

 

Для братиков младших и мелких сестричек

Расскажем про факт очевидный:

Наш мир состоит из мельчайших частичек,

Для глаза людского не видных.

 

Учёные АТОМОМ их называют,

И нет у природы конца им и края!

msl1

Но вы удивитесь, что маленький Атом

На космос похож отдалённо:

Ядро, будто солнце, а рядом крылато

Планеты летят – электроны.

 

 

И если у вас микроскоп под рукою,

Сравненье и вам улыбнётся такое.

 

Заряд отрицательный в тех электронах,

Все знают об этом на свете!

А в центре ядра поселились протоны,

А с ними нейтроны-соседи.

В протонах заряд положительный вечно,

А вот у нейтронов — нейтральный, конечно.

trons

 

 

 

Но только средь атомов есть исключенья:

Один электрон потерялся.

Заряд положительный им во спасенье

От щедрой природы достался.

 

И тянут они как магнитом огромным

От атомов разных к себе электроны.

shem

 

Они траекторию тут же меняют,

Слетая с орбиты в мгновение.

И это движение всплеск вызывает

Энергии – супер явление!

end

И имя энергии дали отличное:

Попробуй его повторить: ЭЛЕКТРИЧЕСТВО!

А теперь совершим занимательные опыты:

 

 

 

 

 Опыт1: Лохмач»

 

 

lohmach

 

- Приготовьте расчёску и шарик.

- Потрите каждый предмет о свои волосы.

- В результате вы услышите слабое потрескивание, а сами волосы встанут дыбом, а шарик – прилипнет.

 

Какой вывод можно сделать? 

Опыт2: «Спрут»

 

sproot

- Нарежьте из газетного листа восемь «щупальцев».

- Положите на стул, протрите шерстяной тряпочкой.

- Наэлектризованного спрута поднимите так, чтобы его «щупальца» растопырились колоколом.

- Засуньте руку снизу внутрь этого колокола (щупальца её схватят, облепят)

Вывод: вы поняли, почему щупальца облепили руку?  (электричество притягивает). Но почему щупальца с самого начала колоколом растопыриваются?

Они же должны были один к другому притянуться, слипнуться…

(Щупальца спрута состоят из одного вещества. Полоски оттолкнулись потому, что они зарядились одинаково. Значит, одноимённые заряды отталкиваются. Разноимённые (противоположные) заряды – притягиваются (рука и газета).

 

Опыт 3: «Карусель»

karusek

- Приготовьте пластмассовую линейку, расческу, рюмку и яйцо.

- Поставьте яйцо в рюмку и уравновесьте на нём линейку.

 - Расчешитесь и поднесите расческу к концу линейки. Линейка будет поворачиваться за расческой.

Вывод: объяснение одно: расческа наэлектризована, приобрела способность притягивать лёгкие тела. Значит, притяжение вызвано электричеством.

 

ЭТО ИНТЕРЕСНО:

intere

- Энергию можно получить, используя силу воды, падающей с большой высоты: с плотин или водопадов (гидроэнергетика).

- Как источник питания для генераторов можно использовать силу ветра или тепло Солнца, но к ним прибегают не часто.

- В 1729 году Стефан Грей обнаружил, что некоторые вещества, в частности металлы, могут проводить ток. Такие вещества стали называться «проводниками». Он обнаружил, что другие вещества, такие, как стекло, сера, янтарь и воск, не проводят ток. Они были названы «изоляторами».

 

КАК ЖИВЕТ СЕМЬЯ

4ooksem

 

Задание 1: как бы ты изобразил для каждого члена семьи эмблему комнаты, в которой они живут

mysl112

 

- Какие праздники вы больше всего любите праздновать всей семьей?

- Сколько комнат в жилье, где обитает твоя семья? Где вы чаще пересекаетесь?

- Какую комнату ты хотел бы для себя? Опиши.

- У кого из твоих близких есть семейные обязанности? Какие?

- Кто из твоей семьи больше всех проводит время на кухне?

- Когда ваша семья ложится спать? Правильно ли это?

- Какое любимое время суток у тебя? А у каждого члена твоей семьи?

- Сколько членов семьи ты видишь в своей будущей семье?

- Что в твоей семье достойно подражания?

- Как жила семья Маугли? Кто входил в ее состав?

afrsem

 

Логическая цепочка. Найди лишнее слово и объясни свой выбор: ТЁТЯ, ДЯДЯ, ПЛЕМЯННИЦА, ВНУЧКА, НЯНЯ, БРАТ, СЕСТРА, ПРАБАБУШКА.

Размышление на тему: как живет африканская и чукотская семья? Опиши каждую. Найди сходства и отличия. 

Задание 2: Нарисуй свой семейный герб.

Задание 3: Опиши, как, по-твоему, живёт волчья, голубиная и китовая семья.

 

 

 

 

Мысляндия май 2016

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

«Семейный досуг»

dosud

 

 

 Задание 1:: Распределите между членами семьи предметы, которыми они занимаются на досуге

 

 

mysl11

 

- Самые любимые игры в твоей семье?

- Кто чаще других занимается и играет с тобой?

- Чем твоя семья любит заниматься в выходные дни?

- Как проходят праздники в твоей семье?

- Какой досуг ты бы хотел предложить своей семье? Объясни.

- Можно ли назвать досугом времяпрепровождение царевны Несмеяны?

- Чем на досуге пришлось заниматься Царевне Лягушке, чтобы выручить Ивана Царевича?

- Какой досуг придумал себе Винни-Пух?

Логическая цепочка. Какое слово не относится к досугу: ЧТЕНИЕ, РИСОВАНИЕ, ИГРА, СТИРКА, ПУТЕШЕСТВИЕ, КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ, ВЫШИВАНИЕ, ЛЕПКА.

Размышление на тему: Как думаешь, чем на досуге занималась семья РУСАЛОЧКИ? СНЕГУРОЧКИ? БАБЫ ЯГИ? ТРУБАДУРА? КАЩЕЯ БЕССМЕРТНОГО? СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ?

 

Задание 2: Сочини игру, которая скрасила бы досуг твоей семьи.

 

my3

- Какие праздники вы больше всего любите праздновать всей семьёй?

- Сколько комнат в жилье, где обитает твоя семья? Где вы чаще пересекаетесь?

- Какую комнату ты хотел бы для себя? Опиши.

- У кого из твоих близких есть семейные обязанности? Какие?

- Кто из твоей семьи больше всех проводит время на кухне?

- Когда ваша семья ложится спать? Правильно ли это?

- Какое любимое время суток у тебя? А у каждого члена твоей семьи?

- Сколько членов семьи ты видишь в своей будущей семье?

- Что в твоей семье достойно подражания?

- Как жила семья Маугли? Кто входил в её состав?

Логическая цепочка. Найди лишнее слово и объясни свой выбор: ТЁТЯ, ДЯДЯ, ПЛЕМЯННИЦА, ВНУЧКА, НЯНЯ, БРАТ, СЕСТРА, ПРАБАБУШКА.

Размышление на тему: Как живет африканская и чукотская семья? Опиши каждую. Найди сходства и отличия. 

 

Задание 3: «Дневник досуга»: Склей листы бумаги, сделай красивую обложку. Записывай на каждой странице все игры и задания, которыми на досуге ты занимаешься с семьей.

в конце

 

 

Мысляндия апрель 2016

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

«Что такое семья?»

begin

 

 

 

 

 Задание 1:: под каждым портретом изобрази любимую вещь или еду твоего члена семьи.

 

 

mysl1

 

Задание 2:     назови, кем был и кем станет каждый член семьи.

 

mysl2

- Разбей слово «СЕМЬЯ» на две части. Что получилось?

- Что в твоем понимании означает семья?

- Перечисли состав куриной семьи, а также коровьей, лошадиной и овечьей.

- Кого ты считаешь главой семьи? Почему?

- Какие члены семьи не изображении на рисунке, перечисли их.

- Кем приходится сын сестры своему дяде?

- В чью семью непрошеной гостьей пришла Машенька?

- В какой семье было семеро детей?

- Какая сказочная героиня шла в гости к самому старшему члену семьи?

- Назови семью, состоящую из трех млекопитающих, занимающихся строительством.

- Назови еще известные тебе сказки, в которых упоминается о семье.

- Семья, в которой живут такие члены семьи, как ПАПА, МАМА, ДЕТИ – называется «полной», какую же семью называют «неполной»?

Логическая цепочка. Герой какой семьи жил в полной семье: БУРАТИНО, ДЮЙМОВОЧКА, ГЕРДА, ЗОЛУШКА, МАЛЬЧИК-С-ПАЛЬЧИК, БЕЛОСНЕЖКА?

Размышление на тему: если Снегурочка – внучка Деда Мороза, то кто, по-твоему, ее мама?

 

Придумай, как бы развивался сюжет многих сказок, если бы у Красной Шапочки был папа? К Карлсону неожиданно приехали родители? А у Маркиза Карабаса обнаружилась мама?

 

Задание 3:

Нарисуй свое семейное дерево. В каждом яблочке изобрази портрет своих близких.

mysl3

 

ЗАГАДОЧНАЯ АЗБУКА

Щ

Есть ребёнок у собаки,shen

Вот о нём загадка-стих:

Любит ссоры, игры, драки

И покушать за двоих!

Всюду лужи оставляет,

Без причины громко лает…

Чтобы стал он очень умным,

Нужен не один урок.

А сейчас ещё он шумный,

Потому что лишь Щ…К!

 

Э

Есть на белом свете птица,emoo

Перьев дождь на ней струится,

Под два метра вырастает,

Над землёю не летает.

Имя ЭМУ ей дано,

Очень лёгкое оно!

В Австралийской стороне

Прижилась она вполне.

И в Тасмании живёт

Эта птица-пешеход.

Хоть и любит чисто поле –

Размножается в неволе:

Яйца папина забота

От заката до восхода.

Подрастает в яйцах смена –

Крошечные птицы…Э.У!

 

 

 

 

Горным зябликом зовутyourock

Эту чудо-птицу.

Песнь из звуков «ЖЮ» поёт,

Как не удивится.

С рыжей грудью, спинкой чёрной,

С головой охристо-тёмной,

Любит он таёжный край,

Домом признаёт Алтай!

Прилетит с весною в срок

Птица юркая…Ю..К

 

Птицы пёстрые, рябые,

Необычно скоростные,yas

Предки называли их

Вестницей богов самих!

Острый клюв, когтисты лапы,

Хищный блеск в глазах горит.

Знайте, дети, это Я..Б

Ловко над землей парит.

 

 

 

 

Мысляндия март 2016

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

«Историческая страничка»

begin

 

 

 Задание 1: назови изображенные события.

 

 

mysl

 

Задание 2: назови старинные вещи и найди их современный аналог

 

tou

САМОВАР, патефон, граммофон, подкова, веер, гармонь, РУССКАЯ ПЕЧЬ, УХВАТ С ГОРШКОМ, ПРЯЛКА

 

МИКРОВОЛНОВКА, МАГНИТОФОН, ПЛЕЕР, ВЕНТИЛЯТОР, БАЯН, КАСТРЮЛЯ С РУЧКАМИ, ЭЛЕКТРОЧАЙНИК, ТКАЦКИЙ СТАНОК.

- Где жили люди раньше?

- Какие исторические события тебе известны?

- Назови национальных героев твоей страны.

- О каких мировых исторических лидерах ты слышал?

- В какой эпохе ты бы хотел побывать?

- Что ты знаешь о ЛЕНИНЕ, БОГДАНЕ ХМЕЛЬНИЦКОМ, ТАМЕРЛАНЕ, КОЛУМБЕ, ЧИНГИЗ ХАНЕ, СТАЛИНЕ, ЖАННЕ Д'АРК, ДЖОНЕ КЕННЕДИ, ГИТЛЕРЕ?

Логическая цепочка. Пронумеруй жилища людей по мере развития общества: ЗАМОК, ПЕЩЕРА, ШАЛАШ, ЗЕМЛЯНКА, СРУБ.

Размышление на тему: что помогало людям делать новые открытия и изобретения?

 

Задание 3: Нарисуй совершенствование какого-либо предмета: как он развивался в прошлом, каким стал сейчас, и каким может стать в будущем.

 

 

ЗАГАДОЧНАЯ АЗБУКА

Фfilinpng

Птица два крыла имеет

В крапинках и пятнышках.

Не найти средь перьев шеи:

Хорошо припрятана.

Для охоты клюв наточен,

И глаза огромные.

Вылетает только ночью

На делишки тёмные.

Из мышей обед обильный

Обожает птица…Ф…Н!

 

 

Хhom

Суетятся грызуны –

Зёрнышки к зиме нужны.

Среди них комочек юркий

В норку не втолкнёт фигурку.

В свой зайти не может дом:

Щёки он набил зерном.

Все узнали мы зверька

Полевого…Х….А!

 

Цtsapl

По болоту птица ходит,

Завтрак в камышах находит.

С нежной шеей лебединой,

На ногах худых и длинных.

Лягушат за лапки цапнет

Тонким цепким клювом…Ц…Я!

 

 

Ч

Самый древний в мире вид

По дороге не бежит,

Очень медленно ползёт –

Домик на себе везёт.

4erep

Хоть и вышла из яйца,

 

Не похожа на птенца.

Ходит в панцире-рубахе

Это чудо – Ч……А!

Мысляндия февраль 2016

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

«Чудеса света»

 

 

 

 

 

 Задание 1: Сопоставь названия чудес с изображениями:

 

 

mysl

-  Почему данные памятники архитектуры считаются чудесами?

- Какое чудо света ты бы добавил к этим семи?

- В каких точках мира находятся семь чудес?

- На какое чудо ты бы хотел посмотреть лично?

- Опиши каждое из чудес.

 

Задание 2: Жизнь на Земле – это самое большое чудо. Как бы ты изобразил послание для инопланетян о нашей планете, чтобы в нем содержалась информация о всех чудесах сразу..

2zad

Логическая цепочка. Найди лишнее слово и объясни: САДЫ, МАЯК, КРЕМЛЬ, ПИРАМИДЫ, СТАТУЯ, МАВЗОЛЕЙ, ХРАМ. Какое слово ты бы добавил?

Размышление на тему: какие из достижений современности со временем станут чудесами света для наших потомков?

 

Задание 3: Нарисуй восьмое чудо света.

 

3zad

 

Рrys

На охоту вышел зверь –

В пятнах вздыбленная шерсть,

Уши-кисточки торчат,

Завораживая взгляд.

В пасти – острые клыки,

Когти – меткие штыки.

Куцый хвост приподнят ввысь,

Вы узнали? Это…Р..Ь.

 

 

Сslon

Глыба странная идёт,

Носом чешет свой живот.

Ноги толстые, как брёвна,

Хвостик – маленький и ровный.

Точно парашюты уши.

И клыки торчат из туши.

Но не бойтесь, добрый он –

Африканский серый…С..Н!

 

Тtigr

Кто без страха в джунгли входит,

Грациозен и свободен,

Средь кошачьего семейства

Признан королём злодейства.

Завтрак слопает за миг –

Хищный полосатый…Т..Р!

 

Уudav

В зоопарке три кольца

Без начала и конца

Я за клеткой увидал.

И чуть стрекача не дал:

Три кольца пошевелились

И вокруг ствола обвились.

Приковал к себе мой взор

Фантастический узор,

Скользкий взгляд, коварный нрав,

Я узнал тебя, …У..В!

 

 

 

 

 

Мысляндия январь 2016

ээ

 

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Тема: «СТРАНЫ» 

begin

 

 Задание 1: соедини флаги с их странами, при этом учти, что одна страна осталась без флага. Найди её и назови цвета.

 

 

flags

 

 

- Назови все известные тебе страны (если можно, то и их столицы).

- Найди однокоренные слова к слову СТРАНА (странник, странствие, страноведение…).

- Что больше, а что меньше: континент, город, страна? Объясни.

- В каких странах ты побывал или хочешь побывать, почему именно там?

- Назови самую ближнюю от твоего города страну.

- Назови самую дальнюю от твоего дома страну .

Логическая цепочка. Среди европейских стран затерялись ТРИ лишних. Найди их и объясни свой выбор:

 ВЕНГРИЯ, АВСТРИЯ, БРАЗИЛИЯ, ДАНИЯ, КАНАДА, ЛИТВА, ЧЕХИЯ, ЯПОНИЯ, ФИНЛЯНДИЯ.

Размышление на тему: для чего странам флаги? Как бы усложнилась жизнь без них?

 

 

Задание 2: Придумай и нарисуй флаг для СТРАНЫ ДЕТСТВА.

prp

 

Задание 3: «За тридевять земель…» в «Тридевятом царстве…» в «Тридесятом государстве…» Так начинаются многие сказки. Придумай начало своей сказки, в которой сказочник рассказывает о новой стране.

 

zgd

 

М

Любит ягоду-малинуmedv

Этот грозный зверь лесной.

Ходит в бурой шубе длинной,

Спит в берлоге под сосной.

Рыбу лакомством считает,

Грызунов в траве пугает,

Сладкую кору находит,

Любит громко пореветь,

Может съесть бочонок мёда

Царь родных лесов…М….Ь

 

 

Нnosorog

Житель жаркой стороны –

Всех сильней в округе!

Ноги толстые сильны,

Крепки и упруги.

Кожа, будто бы броня –

Не прокусит мошка.

Нос, как факел без огня,

Словно чьи-то рожки.

Каждый догадаться смог –

Перед вами…Н…..Г.

 

Оolen

Кто в шкуре нежной и пятнистой,

С ясным взглядом и лучистым

Всех быстрей зверюшек мчится

От медведя и волчицы?

От рогов отбросил тень

Стройный молодой…О…Ь.

 

 

Пpingv

Нелетающая птица

Носит чёрно-белый фрак!

Как же нам не удивиться:

Крылья есть – взлететь никак!

Холод для неё не страшен,

Любит плавать среди льдин.

К нам идёт походкой важной

Антарктический…П…..Н.

 

Мысляндия декабрь 2015

 

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Тема: «ГОРОДА» 

 

 Задание 1: назови город, где находится данный памятник архитектуры, ориентируясь на клеточки, где должны быть вписаны буквы.

 

 

one

 

Задание 2: объедини столицы со своими странами.

tue

 

- Люди каких национальностей живут в этих городах?

- На каких языках говорят люди, живущие в этих городах?

- Какие города нашего мира тебе еще известны?

- Где бы ты хотел побывать?

- О каких городах упоминается в сказках, песнях и мультфильмах?

Логическая цепочка. Знаешь ли ты, что существуют под одним именем столица и стана? Попробуй вычислить пять таких столиц-стран, вычеркнув пять лишних: КИЕВ, АЛЖИР, БАГДАД, СИНГАПУР, ВАРШАВА, ТУНИС, ПЕКИН, АНДОРА, ПРАГА, ЛЮКСЕМБУРГ.

Размышление на тему: чем отличается странник от туриста?

 

Задание 3: Возьми большую карту своей страны. Выдели ярким маркером город, в котором ты живешь. То же самое сделай с изображением городов, где живут близкие родственники или друзья. Если у тебя есть небольшие фотографии этих людей, наклей их прямо на карту. Под всеми картинками сделай соответствующие подписи. 

 

Задание 4: Представь ПОНАРОШКИН МИР. Какие города были бы в этом мире? Придумай им названия и опиши их горожан.

 

ЗАГАДОЧНАЯ АЗБУКА4induk

И

Мы в деревне можем встретить

Птиц довольно крупных этих:

В опереньях очень пёстрых,

Как на юбках кружева,

Со смешным большим наростом

На некрупных головах…

Издаёт кричащий звук

С птичьего двора…И…К.

 

Й

Это лакомство, поверьте,5loja

Любят взрослые и дети,

Любят птицы и зверята!

В нём один секрет припрятан:

Минералы, витамины,

Отказаться нет причины.

Съесть его должны вы срочно,

Потому, что он… молочный.

За мгновенье дети смогут

Съесть полезный вкусный…Й….Т.

 

 

К

В Австралийской стороне6kengooroo

Прискакал зверёк ко мне:

Спереди короче лапки,

Мех недлинный, очень гладкий.

Он на хвост, как на сиденье,

Упирался, без сомненья.

А на животе у зверя

(Тотчас можете проверить):

В сумке восседал ребёнок –

Австралийский …К……..К.

 

Л

В наш курятник вор забрался,7lisa

Я цыплят не досчитался.

Кто же мог войти сюда,

Не оставив и следа?

Хитрый, юркий и пушистый,

В тёплой шубке золотистой.

Может это озорница

Рыжехвостая…Л….А?!

 

 

Мысляндия ноябрь 2015

 

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Тема: «СВЕРСТНИКИ» 

 

 

 

 

 

 Задание 1: найди имена, подходящие для девочек и для мальчиков. Назови только женские имена, только мужские имена.

 

 

DETI

 

NAMES

 

 

Задание 2: определи — ЖЕНЯ и  САША – мужские или женские имена? Объясни.

 

Задание 3: Нарисуй трёх поросят так, чтобы их нельзя было назвать сверстниками.

 

 

Задание 4: попробуй определить пары сверстников.

7 гномов на белом фоне

- Можно ли семерых гномов из сказки про Белоснежку назвать сверстниками?

- Как ты понимаешь слово «сверстник»? Найди ему замену.

- Перечисли своих друзей-сверстников из детского сада.

- Перечисли своих друзей-сверстников.

- Какие общие интересы могут быть у одногруппников?

- Какие общие интересы могут быть у соседей?

- Какие общие интересы могут быть у ребят из одной секции или кружка?

- Что объединяет тебя и твоих друзей?

Логическая цепочка. Найди качества характера, мешающие дружбе: ЧЕСТНОСТЬ, ОТКРЫТОСТЬ, СПРАВЕДЛИВОСТЬ, ДОБРОТА, ОТЗЫВЧИВОСТЬ, ЖАДНОСТЬ. Подбери к каждому слово с противоположным значением.

Размышление на тему: почему тяжело дружить компании взрослых и детей?

 
 

Задание 5: Придумай девиз для друзей-сверстников, объединенных общим делом..

 

 

azbooka

 

 

 

 

 

ЗАГАДОЧНАЯ АЗБУКА

«Е»

Полосатая зверушка

К нам пришла на торжество.

Ни картинка, ни игрушка,

А живое существо.enot

Посмотрите-ка, ребята,

Это что за зверь лесной?

Его шкурка полосата,

В ней не холодно зимой.

Зверя мы не обижали,

Этот КРОШКА всем знаком!

Пару раз к груди прижали,

Напоили молоком.

Маме в лес густой вернули,

Что ждала на старом пне.

И уставшими заснули,

Видя кроху в сладком сне.

Под кустом в лесу живёт,

«Чистоплотный» зверь…Е..Т.

 

«Ё»

Не боится юрких змей,

ej

Насекомых и мышей!

Любит молоко лакать,

Листья на себе таскать.

Как опасность подвернётся –

Сразу же в клубок свернётся.

Внешне очень мил, пригож.

Догадались, это…Ё.

 

 

«Ж»

jiraf

Кто животное узнает

Из далёких жарких стран?

С веток листья обрывает

Этот чудо-великан.

Длинношеий, длинноногий,

С царскою походкой строгой,

Знойной Африкой пропах,

Жёлтый, в пятнышках…Ж…Ф.

 

«З»

Что за лента по дорожке

Мимо наших ног ползёт?

Ручки не видны и ножки,zmej

Только спинка и живот.

Кто же это? Вот вопрос:

Голова, да тонкий хвост?

В спячку на зиму впадает,

Ядом медиков снабжает,

Не узнать её нельзя!

Эта ленточка…З..Я.

 

 

 

Мысляндия октябрь 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

«ДРУЖИМ ДОМА И В САДУ»

 

begim

 

 

 

Задание 1: кто из изображённых людей ждет тебя в саду? Расскажи, что они делают, чтобы твое детство было счастливым

 

 

mysl1

 

Задание 2: найди предмет, который помогает этим людям делать тебя счастливым. объясни свой выбор.

mysl2

 

- Кого из изображённых людей ты считаешь своими друзьями?

- Кого бы ты добавил к этому списку?

- Если бы не было одного из перечисленных людей, как бы изменилась твоя жизнь в саду, опиши?

- Какие игрушки ждут твоего возвращения из дома каждый день?

Логическая цепочка. Найди лишнее слово – с какими детьми не хотят дружить в саду: С ВЕСЁЛЫМИ, С ЛОВКИМИ, С ПОМОЩНИКАМИ, С КАПРИЗУЛЯМИ, С УМНЫМИ?

Размышление на тему: что нужно сделать, чтобы дружбу с родителями сохранить на долгие годы?

Логическая цепочка. Найди слово, укрепляющее дружбу: ССОРА, ДРАКА, ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, НАГОВОРЫ, ЖАЛОБЫ, ПРЕДАТЕЛЬСТВО.

end

Мысляндия сентябрь 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

ВСЕ О ДРУЖБЕ

 

groogan

 

 

 

 

Задание 1: Найди пары сказочных героев, которые дружили друг с другом.

 

 

heroes

- Дружбу какой из пар ты назвал бы самой крепкой?

- Опиши отношения изображенных друзей.

- Может ли быть дружба между девочкой и мальчиком? Приведи примеры.

- Чем дружба отличается от вражды?

- Какие сказочные герои вовсе не имели друзей?

- Какой мультипликационный герой предлагал жить дружно?

- Какие качества должны быть у настоящего друга?

- Опиши такого друга (подругу), которого ты хотел иметь в друзьях.

Логическая цепочка. Какое слово нельзя применить к дружбе: УВАЖАТЬ, ПОМОГАТЬ, ПРОЩАТЬ, ВЕРИТЬ, ЦЕНИТЬ, ПОКУПАТЬ, ПОНИМАТЬ.

Размышление на тему: продолжи предложение «Дружба – это…»

Задание 2:

Представь, что дружбу можно описать цветом. Какие цвета ты бы взял для настоящей дружбы. Соедини их на листе, получив необычную картину.

end

 

 

 

 

Мысляндия август 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

ОГОНЬ

ogon

 

 

1.Задание: всмотритесь в картинки. На какой из них огонь природное явление, а на какой нет?

 

 

walkan

2.Задание: найдите предмет, не имеющий отношения к огню:

mysl

 

2.Задание: найдите предмет, не имеющий отношения к огню:

- Что было до того, как люди научились добывать огонь?

- С помощью чего можно добыть огонь?

- Вспомни сказки, в которых принимал участие огонь?

- Как огниво помогло в одноименной сказке солдату?

- Как сказочный герой Маугли называл огонь?

- Какие природные явления могут вызывать огонь?

 

Логическая цепочка: какой из героев древнегреческих мифов принес огонь с Олимпа, вопреки запрету: ГЕРАКЛ, ПРОМЕТЕЙ, ЗЕВС, ПОСЕЙДОН?

Размышления на тему: что бы случилось с людьми без огня?

Окошко креатива:

Если бы в жерле вулкана существовала жизнь, как бы выглядело Вулканическое царство? А его жители?

 

Задание: Распечатайте рисунки. Нарисуйте ПИРАМИДКУ ЗА костром на первом рисунке и ПЕРЕД костром на втором рисунке.

pered
za

 

Мысляндия июль 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

ЗЕМЛЯ – КОРМИЛИЦА

earth

 

– Объясни, почему землю называют «КОРМИЛИЦЕЙ»?

– Как ты понимаешь слово: «чернозём»?

– Перечисли все, что есть у тебя дома благодаря чернозёму.

– Что находится в земле?

 

1.Задание: Какие земные сокровища ты бы захватил, улетая на другую планету? А теперь представь, что твой космолёт не улетел в космос, а совершил аварийную посадку на необитаемом острове. Какие из набранных сокровищ тебе бы пригодились?

 

 

vybr

 

 

Логическая цепочка: «Найди лишнее слово»:

ГЛИНА, ПЕСОК, МЁД, УГОЛЬ, НЕФТЬ

– Что из перечисленного называют «полезными ископаемыми»?

– Объясни, для чего необходимо каждое ископаемое?

– Почему уголь называют «чёрным золотом»?

– Какие ещё богатства хранит земля в своих недрах?

– Какие драгоценные камни тебе известны?

Размышления на тему: что бы стало с нашей планетой, если бы вместо земли осталась одна вода?

 

Задание 2:

«Коллаж из даров земли»:

Приготовь клей, щепотку зерна, песка, гречихи… Возьми силуэт любого изображения. Смажь детали силуэта клеем и посыпь каждую приготовленными дарами земли. Получится необычный коллаж

2
 
 

 

Мысляндия июнь 2015

 

 

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Воздух

air

 

 

1.Задание: воздух помогает тебе играть в некоторые игрушки. Исключи ту игрушку, к которой воздух не имеет отношения.

 

 

shmot

 

 

Физкультминутка: «Шарик»

Шар воздушный отбиваем, (Махи руками)

С ним без лени приседаем. (Приседание)

Над собою поднимаем  (Подтягивание)

И вокруг оси вращаем. (Вращение туловища

 

 

2.Задание: расставь на ступеньки природные явления по силе порывов воздуха. Объясни свои действия

express
 
 
 
 
veter
tayfoon
skvozinak
 
 
smerch
ooragan
 

Экспериментирование: задержи дыхание. Опиши свои ощущения. Что происходит с человеком при нехватке воздуха?

¨C Чем воздухоплаватели отличаются от мореплавателей?

¨C Что придумали люди для того, чтобы некоторое время находиться без воздуха?

¨C Как рыбы приспособились дышать под водой?

¨C Некоторые млекопитающие, не имеющие жабр, живут под водой. Как они дышат?

¨C В каких сказках явления, связанные с воздухом, помогали сказочным героям?

 

АЗБУКА:

А

Грациозная красоткаantilop

Прослыла в народе кроткой.

Как спираль её рога:

Защищают от врага!

Если очень попытаться,

Нам за нею не угнаться!

Мы узнаем по галопу

Прыть индийской…А….Ы.

 

Б

Кто имеет кольца-рожки

На покатой голове,

Стадом ходит по дорожкамbarik

С постоянной песней: « Б-е -е!»

Носит меховой кафтан.

Ну, конечно же,…Б..Н.

 

 

В

Мой папа самый страшный зверь,

Я не боюсь его, поверь!woolffik

Я вою так же, как и он,

В охоту заячью влюблён.

И пусть имеет он клыки:

Мы с ним по-дружески близки!

Ведь я его родной ребёнок ¨C

Покамест маленький…В…К.

 

 

Г

Это воин или птица

Преградила в поле путь?

Он на нас с отвагой мчится,goos

Чтобы больно ущипнуть.

Краснолапый, длинношеий,

В поле нет его смелее!

Пусть шипит, я не боюсь!

Мне не страшен храбрый … Г..Ь.

 

 

Д

По морю косяк ныряет,

(Катер быстрый догоняет).del

Но не рыб, не птиц ныряющих,

А зверей млекопитающих.

Над волной взметнулись спины

Скользких, озорных…Д….В.

 

 

 

Мысляндия май 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Вода – сокровище Земли

voda_pitanie

 

 

1.Задание: всмотрись в символы, обозначающие явления природы.

 

 

tabl

 

 

Найди символ, к которому вода не имеет никакого отношения.

Теперь закрой подсказку и сам вспомни, а затем нарисуй каждый символ. Проверь свою память после всего задания.

- Чего больше на нашей планете: суши или воды?

- Чтобы случилось с бы Землей, если бы воды было слишком мало или слишком много?

- Объясни, как ты понимаешь слово АКВА? Какие слова тебе известны, начинающиеся так?

qapli

Логическая цепочка: «Третий лишний»: вода бывает в разных состояниях, найди лишнее: ПАР, СОЛЬ, ЛЁД

- Объясни, как вода превращается в пар или лёд?

- Как ты понимаешь явление круговорота воды в природе?

- Какие виды водоёмов тебе известны?

- Назови солёные водоёмы.

- Что такое пресные водоёмы?

- Какой водный транспорт тебе известен?

- Может ли пресноводная рыба жить в океане? Почему?

- Есть ли вода в пустыне?

- Перечисли всех сказочных существ, имеющих отношение к воде.

1.Размышления на тему: в некоторых сказках упоминается живая и мёртвая вода, объясни их действие. В реальной жизни такое возможно?

2.Размышления на тему: если не экономить воду, что может случиться?

 

ЗАДАНИЕ: Придумай нового сказочного героя, который мог бы передвигаться ПОД водой, летать НАД водой, ползать У воды, ходить ПО воде. Нарисуй и назови его.

физмин

Вода

Мы исследуем водицу!

Кап-кап, кап-кап. (Имитация брызг)

Можно ли водой умыться?

А как? Вот так: (Имитация умывания)

Искупаться! (Приседание с «выныриванием»)

И напиться! (Имитация с запрокидыванием головы)

А еще цветы полить… (Наклоны с имитацией полива)

Тёплым ливнем насладиться…(Прыжки вверх с поднятыми руками)

И по лужам походить! (Ходьба на месте)

 

 

 

Мысляндия апрель 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Тема: «Третья планета»

begin

 

 

 

 

1.Задание: взгляни на рисунки космических пейзажей. Какой из них принадлежит Земле?

 

 

cosmo

 

 

2. Задание: туристическая ракета «Седьмое небо» имеет семь этажей-отсеков. В каждом отсеке может поместиться только по 7 пассажиров. Левые каюты каждого этажа занимают профессиональные космонавты, помогите разместить туристов в правые каюты так, чтобы на каждом этаже находилось по 7 человек.

 

roket

 

- На какой планете мы живем?

- Как называют людей, живущих на Земле?

- Какая по счету от Солнца планета Земля?

- Вокруг какой звезды вращается Земля?

- Что такое Луна?

- Назови соседей Земли.

- Сколько у Земли спутников?

- Что происходит на Земле благодаря тому, что она вращается вокруг Солнца?

- Что происходит на Земле благодаря тому, что она вращается вокруг своей оси?

Логическая цепочка: как назывался космический корабль с первым космонавтом: ЗВЕЗДА, ЛУНОХОД, ВОСТОК, СОЛНЦЕ?

Размышление на тему: что отличает Землю от других планет?

 

 

Окошко креатива:

Кажется, что у Луны есть лицо. Это впечатления создают горы, отбрасывающие тень на ее поверхность. Изобрази лицо Луны. Нарисуй луноход, двигающийся по лунным горам. Почему у него такое название?

***

Среди космической природы

Загадки вечные витают,

А астрономы год за годом

Нам эти тайны раскрывают.

***

Системой Солнечной зоветсяss

Семья из девяти планет.

На каждую свет Солнца льется

И согревает много лет.

 

Планеты носятся в движеньи

Вокруг оранжевой звезды.

Их держит сила притяженья

В глубинах вечной темноты.

 

Энергию нам Солнце дарит,

Не уставая ни на час.

Оно всю Землю согревает

И жизнь поддерживает в нас.

 

ЗЕМЛЯ

Земля летит на третьем месте –end

Оазис нежно-голубой.

Ещё на свете неизвестно

Планеты ни одной такой.

Здесь есть вода и чистый воздух:

Озон защиту нам принёс.

Здесь под дождём ходить возможно,

Терпеть жару, сносить мороз.

Пустыни, океаны, степи

Хранит красавица-Земля.

Здесь есть леса, поля и реки,

Озёра, горы и моря!..

Есть у Земли бессменный спутник,

Его народ прозвал Луной.

Луна – навек земной попутчик,

Её увидишь в час ночной!

 

Мысляндия март 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Тема: «Дикие животные нашего края»

 

zalit

Задание: Отгадай, какому из животных принадлежит каждая изображенная часть.

- У кого из животных хвосты являются средством обороны?

- Кто из животных имеет ласты, кто лапы, а кто копыта?

- Каких животных с огромным клювом ты знаешь. Зачем он им?

- У какого животного на кончике хвоста имеется погремушка? Для чего она?

- Перечисли всех известных тебе рогатых животных. Кого из них больше: хищников или вегетарианцев?

- Какое животное может отращивать свой хвост? Объясни, почему Природа придумала такое чудо?

- Назови летающее млекопитающее.

- Чем крылья летучей мыши отличаются от птичьих?

- Назови все признаки, отличающую птицу от других животных.

- Назови сказочную рептилию, имеющую три головы. Как думаешь, чей она родственник?

- В каких сказках люди могли превращаться в птиц?

Логические цепочки:

  1. Кто в цепочке ядовитых животных лишний: ГАДЮКА, УТКОННОС, ТАРАНТУЛ, СКОРПИОН, УЖ?

  2. Кто в цепочке моллюсков лишний: ОСМИНОГ, УЛИТКА, ДЕЛЬФИН, КАЛЬМАР.

  3. Кто в цепочке рептилий лишний: КОБРА, ХАМЕЛЕОН, ЛЕМУР, ИГУАНА, ВАРАН, КРОКОДИЛ, ЧЕРЕПАХА.

Размышление на тему: крылья какого животного ты хотел бы иметь? Опиши их. Зачем они тебе?

 

 

*Задание: С помощью клея и бумаги создай крылья, от которых не смог бы отказаться ни один твой знакомый.

*Задание: Представь, что ты нашел яйцо невиданного животного. Кто бы там мог быть. Нарисуй яйцо и его жителя.

 

 

 

ЗАГАДОЧНЫЙ ТРАНСПОРТ от Наталии Яковлевой

***

С этим транспортом легкоautomob

Очутиться далеко:

Сел за руль – и вдаль умчался,

Сзади дом родной остался.

Этот транспорт от дождя

Защитит в пути меня.

Разгоняя грязь и пыль,

Мчится мой…А…….Ь!

***

Транспорт этот – быль, не сказка,poezd

Точно город в крепкой связке.

В нём «домишки» друг за другом

Мчатся по планете-кругу.

В этом «доме» все бывали,

Рельсы есть под ним и шпалы.

Как змея, как длинный пояс,

Железнодорожный…П…Д!

***

Кто спешит по городамtralik

По висящим проводам,

«Рожки» кверху задирает,

Крепко провода хватая?

Крепят их поближе к небу.

Транспорт этот звать…Т……..С!

 

Мысляндия февраль 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
 

Тема: «Дикие животные нашего края»

1. Задание: Оказывается, у многих домашних животных есть дикие братья. Внимательно посмотри на изображения. Найди каждому домашнему животному дикого собрата. 

zaiats

 

 

2 Задание: Ориентируясь на жилища диких животных, определи, кто их хозяин (хозяева): Берлога — ? Дупло — ? Нора — ? Хатка — ? Гнездо -?

- Почему диких животных называют дикими?

- Какие сказки с участием диких животных нашего края тебе запомнились?

- В какой сказке дикий серый хищник встречается с тремя домашними животными?

- Кто из диких животных живет над землёй, а кто под землёй?

- Какие из диких животных меняют свою шубку на зиму? Объясни, зачем?

- Кто из диких животных впадает на зиму в спячку? Почему?

- Чем хищник отличается от травоядных животных?

- Почему медведя и ёжика называют всеядными животными?

- Перечисли хищников, обитающих в наших краях.

- Назови птиц–хищников.

- Каких рыб ты встречал в водоемах нашего края? Чем они отличаются от других животных?

- Зачем ёжик накалывает на иголочки грибы, листья и плоды?

- Перечисли семью медведя? (Медведь, медведица, медвежата). Зайца? Лисы? Волка? Бобра? Барсука? Лося?

- Что такое заповедник? Красная книга? Каких животных считают исчезающими?

 

 

 

doma

 

Размышления на тему: Придумай, что может сниться спящему медведю во время зимы? О чем может мечтать маленький зайчонок? Что может находиться в хатке у бобра? Какой подарок ко дню рождения может подарить бельчонок маме бельчихе?

 

 

Для умелых рук:

  1. Готовим каштаны и жёлуди, выбираем образ животного;

  2. Шилом дырявим каштаны в местах шеи, лап и хвоста (плавника у рыбы);

  3. зубочистками крепим части тела;

  4. остальные детали делаем из пластилина и приклеиваем на каштаны (пятнышки, глаза, уши, чешуя, гребешки, перья, колючки, копыта, кисточки, гривы, хвостики, рожки и пр.)

.

 

 

 

Задание: создай животное, которое соединяет в себе рыбу, птицу и зверя. Нарисуй и назови.

 

 

 

 

ЯГОДНЫЕ ЗАГАДКИ Наталии Яковлевой

 

На кусте колючем зеленеет плод.kryj

Я сварить мечтаю из него компот.

Только не растёт он, не меняет цвет.

Может, плод созреет через сотни лет?

В тонкие полоски он расписан был,

Я не смог сдержаться, взял и раскусил.

Кислоту эту каждый запомнит,

Этот плод называют…К…….К!

 

***

Точно серёжки на ушко девчонке,vishni

Ягодки с ветки сорвал (очень тонкой).

Дал я попробовать лучшему другу

Сочную ягодку с косточкой круглой.

Друг смаковал и сказал еле слышно:

«Я угадал, это кислая…В…Я!»

 

 

 

***

Красные, жёлтые, синие, белые,SLIVA

Крупных размеров, средние, мелкие…

В каждой есть косточка продолговатая,

Складочка делит щёчки пузатые.

В саду на деревьях висят горделиво

Сочные, сладкие, вкусные…С…Ы!

 

***

В колючих зарослях кустов,ejevika

Средь веток, как среди оков,

Я видел ягод россыпь.

Достать её непросто!

Как будто малина, но цвета другого:

Свинцового, чёрного, грозового.

 

«Чернилом» испачкала руки, взгляни-ка,

Душистая ягода…Е…..А!

 

Мысляндия январь 2015

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
Тема: «Детеныши и их мамы» (Гости издалека)
 
 

 Задание:

Задание: определи закономерность.

- Какие животные живут в жарких краях, а какие в холодных?

- Сколько птиц изображено на рисунке?

- Чем отличаются страус и пингвин и что у них общего?

- Обрати внимание на рисунки животных: здесь больше травоядных животных или плотоядных?

- Какие животные живут в прайдах, в стадах, в стаях, а какие сами по себе?

- У каких животных имеются ласты?

- У каких животных есть шерсть?

- У каких животных вместо шерсти кожа?

- Кого из этих животных ты встречал в цирке?

 

 

 

tabl

 

1.Размышление на тему: кого ты можешь отнести к категории самый-самый (большой, длинношеий, свирепый, быстрый, пёстрый, древний)?

2.Размышление на тему: что бы стало с северными животными, если бы они оказались на юге? А что бы стало с южными животными, если бы они оказались на севере?

 

 

Задание:

Глядя на образцы, преобразуй круги в южных и северных животных.

 

23

 

ЗАГАДОЧНАЯ СТРАНИЧКА поможет мамам развить у малышей мышление и воображение!

Загадки развивают у детей:

- репродуктивное воображение (т.е. способность создавать образ предмета по его словесному описанию);

- умение выделять существенные признаки предмета или явления;

- доказывать правильность своего решения.

Однако, чтобы процесс отгадывания загадки имел развивающий эффект, необходимо формировать у ребёнка определенные умения.

*Нужно научить ребёнка выделять указанные в загадке признаки неизвестного объекта и сопоставлять эти признаки между собой. Такое сопоставление и приводит постепенно к отгадке.

 

 

 

ЗАГАДКИ Наталии Яковлевой об ОДЕЖДЕ

bryouki

***

На развилке две дорожки,

В каждую шагнули ножки. БРЮКИ

***

Для девчонки и мальчишки

Сшили чудные штанишки.

Что же за одежда это,jeans

Облетевшая полсвета?

Из надёжной ткани сшита,

За два века не забыта. ДЖИНСЫ

***

Наши ноги защищают,

По камням легко шагают.

На застёжках и шнурках.,oboov

На платформах, каблуках.

Отгадать, дружок, попробуй,

Ну, конечно, это…ОБУВЬ.

***

Каждый пальчик защищёнperci

Шерстью или кожей.

И у гнома капюшон

Был почти похожий.

Только здесь их целых пять.

Удалось вам отгадать? ПЕРЧАТКИ

***

Блузку, свитер и футболкуyuobka

Достаю из шкафа ловко.

Водолазку, топик, кофту

Выбрать мне легко и просто.

Ведь под них одену точно

Я из ткани колокольчик.

Два кармашка с пояском…

Сей предмет тебе знаком? ЮБКА

***

Чтоб морозец не кусал

Розовые ушки,

На себя я одевал

«Кофту» для макушки… ШАПКА

***

Я лохматую одежду на себя одела,

В зеркало когда взглянула, даже оробела.

С мехом ворот, рукава,

Лишь торчала голова.

Но зато в ней холода

Не достанут никогда…ШУБА

 

Мысляндия декабрь 2014

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
Тема: «Детеныши и их мамы» (Гости издалека)
 
 

 Задание:

Проведи стрелочки от мам к их детёнышам и ты узнаешь, какие номера билетов достались каждой паре животных на цирковую карусель. Ответь полными предложениями

 

 

 

mysl

 

Страусиному семейству достались билеты под номерами – 7 и 5.

Китовому семейству — ?

Львиному семейству — ?

Тигриному семейству — ?

Слоновьему семейству — ?

- Вспомни мультфильм, в котором мамонтёнок искал свою маму. Кого он нашёл? Чем слониха похожа на мамонта? А чем отличается?

- Перечисли членов львиного прайда.

-Детёныши каких млекопитающих появляются из яиц?

- Каких сумчатых животных ты знаешь? Зачем им сумки?

- Каким способом животные переносят своих детёнышей с места на место?

- Назови родителей мультипликационного героя Умки?

- Детёныши каких животных передвигаются верхом на родителях, вцепившись им в шерсть?

 

 

Размышления на тему: Может ли детёныш хищника стать травоядным? Почему?

 

ЯГОДНЫЕ ЗАГАДКИ

Чёрного цвета ягодка эта

4ernika

В хвойных лесах созревает.

В ней витамины жаркого лета

Наш организм укрепляют.

Ну-ка, лукошко с верхом собери-ка,

Сварим варенье из вкусной…Ч……И!

 

 

 

 

И в лесу, и на болоте

moroshka

Эту ягодку найдёте:

Ярко-белые цветы

Дарят рыжие плоды.

В чащу нас ведёт дорожка,

Где отыщите…М…..У!

 

 

 

 

Есть у клубнички сестрёнка-принцесса,zemlianika

Нежная дочка зелёного леса.

Мельче размером, но тоже в веснушках,

Любит поляны, луга и опушки.

Видишь, в траве под ногами возникла

Красная ягодка…З…….А!

 

 

 

 

Тутовая ягода на дереве растёт.

Сочная и сладкая, как пчелиный мёд.shelkovitsa

Пятна после ягоды сложно выводить,

Рот и руки тёмные сразу не отмыть.

Вкус её надолго вам, друзья, запомнится,

Имя этой ягодки нежное, …Ш…….А!

 

 

 

 

*Если ребёнок затрудняется найти решение, не нужно сообщать отгадку сразу и растолковывать ответ даже в том случае, когда малыш просит об

этом. Главное – не в быстром темпе отгадывания, а в том, чтобы был найден правильный ответ как результат правильного умозаключения. Быстрые подсказки лишают ребёнка возможности думать. Он привыкает к готовым ответам и постепенно теряет интерес к загадкам вообще.

 

 

Мысляндия ноябрь 2014

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
Тема: «Ягоды»
 
 

 Задание:

Некоторые ягоды растут на высоких кустах, а другие на маленьких кустиках, почти соприкасаясь с землей или травой. Перед тобой на столе рассыпаны ягоды. Карандашом объедини в кучки одну полянку только для ягод с куста, а другую только ягод с земли.

 

perriadvtorriadtrriad

 

- Сколько получилось ягод с кустов? А из травы? Каких больше? На сколько?

- Какую ягоду считают королевой ягод? Почему?

- Если клубника – королева ягод, какую ягодку можно назвать принцессой?

- Чем клубника отличается от земляники?

- Какие ягоды растут гроздями?

- Какое лакомство можно сварить, используя только ягоды и сахар?

- Объясни, почему варенье называется «вареньем»?

- Какой сказочный персонаж жить не мог без варенья?

- А какое твое любимое варенье? Почему?

- Какая ягода становится изюмом?

 

 

2.Задание:

Чтобы сочинить стихотворение, поэты используют рифмы (платок-цветок). Попробуй подобрать рифму к слову ВАРЕНЬЕ и сочинить свое стихотворенье?

bankA

 

 
 

3.Задание:

Покажи, как маленькая ягодка без отрыва карандаша от бумаги превращается в большую (с помощью техники наращивания по спирали).

ЗАГАДОЧНАЯ СРАНИЧКА поможет мамам развить у малышей мышление и воображение!

Загадки развивают у детей:

- репродуктивное воображение (т.е., способность создавать образ предмета по его словесному описанию);

- умение выделять существенные признаки предмета или явления;

- доказывать правильность своего решения.

Однако, чтобы процесс отгадывания загадки имел развивающий эффект, необходимо формировать у ребенка определенные умения.

*Нужно научить ребенка выделять указанные в загадке признаки неизвестного объекта и сопоставлять эти признаки между собой. Такое

сопоставление и приводит постепенно к отгадке.

 

***

Эти ягодки растут большой семьёй.

vinograd

В каждой витаминов — больше ста…

Синий, красный, желтый голубой:

Грозди выкрашены в разные цвета.

Тонкою лозой окутал сад

Сочный, ароматный…В……Д!

 

***

В хвойных лесах средь иголок и шишек

Ягодку эту сорвём.brusn

Морс и пирог для послушных детишек

Сделаем мы из неё.

В утренний лес нас несёт электричка,

Где мы заполним лукошко…Б……..Й!


 

***

Природой лакомство придумано прекрасное:

Оно на дереве на веточках висит.4ereshnia

Бывает желтое, бардовое и красное…

А в середине косточка сидит.

Совсем не кислое, а сочное и сладкое,

На тонкой ножке, круглое и гладкое…

Вы догадались сразу же, конечно,

Что называют лакомство…Ч…..Я!


 

***

На узкой таёжной дорожке

В «слезах» голубеют кусты.goloobika2

Мы «слёзками» сумку с лукошком

Наполнили до темноты.

Зовут недоступной и дикой

В далёком лесу…Г……У!
 

 

*Если ребёнок затрудняется найти решение, не нужно сообщать отгадку сразу и растолковывать ответ даже в том случае, когда малыш просит об

этом. Главное – не в быстром темпе отгадывания, а в том, чтобы был найден правильный ответ как результат правильного умозаключения. Быстрые

подсказки лишают ребёнка возможности думать. Он привыкает к готовым ответам и постепенно теряет интерес к загадкам вообще.

Мысляндия октябрь 2014

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
Тема: «Овощи»
 
 

 Задание: Для того, чтобы сварить борщ, необходимы определенные овощи. Назови только те, которые твоя мама использует для этого блюда.

- Сколько лишних овощей оказалось в первом ряду?

- Сколько лишних овощей оказалось во втором ряду?

- В каком ряду лишних овощей больше?

- Что бы стало с борщом, если в него бросить все эти овощи без разбора?

 

ovoshe

Назови сказки или мультфильмы, в которых принимали участие овощи.

- Какой овощ авторы некоторых сказок считают главным среди овощей?

- Назови овощи, которые зреют под землёй.

- Назови овощи, которые зреют над землёй.

- Какой из овощей называют «синеньким»? Почему?

- На рисунке два овоща имеют много слоёв одежды, найди их.

- Какой из овощей вызывает у людей слёзы?

- Какой овощ называют «томатом»?

- Один из любимых людьми овощей не поместился на картинку. Он тоже является дальним родственником тыквы, но обладает зеленым цветом и пупырышками.

- Вспомни или придумай про него загадку.

- Если огурчик часто поливает дождик, он становится хрустящим и сладким, а если его все время сушит солнышко, то каким он становится?

 

 

 Задание: Придумай сказку, в которой главный герой – Весёлый Огуречик. Расскажи про крота, который совершал набеги на огуречное семейство. Опиши, как Весёлый Огуречик перехитрил крота, подружившись с солнышком.

 Задание: Придумай огурец, похожий на первую букву твоего имени, вылепи его из пластилина.

 

sem1

 

СЕМЬЯ

Знают все на свете

Взрослые и дети,

Что семья – наш лучший друг

На большой планете!

 

Без семьи надежной людям не прожить,

Помните: семьёЮ нужно дорожить!

Нет на земле ее важней,

Любимей, крепче и родней!

Мой папа – лучший самый!

sem2

 

Он очень дружен с мамой!

Да и со мной, признаюсь всем,

Почти не ведает проблем!

А наша мама – просто класс!

Не оторву влюбленных глаз!

Нежна и ласкова она

И днём, и ночью нам нужна!

А вот для бабушки своей

Готов цветы планеты всей

Я каждый новый день дарить

И без конца благодарить!

sem3

Мой дедушка – лучший на целой земле!

Спешит он по первому зову ко мне.

Всегда обогреет, всегда подбодрит,

Улыбкой сердечной наш дом озарит.

В моей семье есть тётя,

Она, как нежный котик!

Обнимет, приласкает

И сказку прочитает…

Я с ней делю секреты,

Она дает советы,

Её всегда я в гости жду

sem4

 

И с нетерпеньем к ней иду!

А дядя мне, как друг надежный.

В огонь и в воду с дядей можно!

Горжусь я, что в моей семье

Есть лучший дядя на земле!

 

 

 

 

 

 

Мысляндия сентябрь 2014

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
Хвойное, лиственное
 
 

Задание: Перед тобой незаконченная таблица посмотри внимательно на каждую строчку и вместо знака «?» в первом столбике нарисуй плод. Во втором столбике покажи цветным карандашом цвет этого плода. А в третьем напиши букву «Ф», если этот плод является фруктом, букву «О», если это овощ или букву «Я», если это ягода.

 

mysl

- Какие плоды и ягоды можно назвать только круглыми и только овальными?

- Какие животные питаются фруктами и ягодами?

- Кто из братьев наших меньших любит овощи? Какие?

- Выстрой размерную цепочку: большой – средний – маленький, используя плоды и ягоды. (Например: арбуз – апельсин – земляника; баклажан – банан – крыжовник и пр.).

- Выстрой цветовую цепочку: красный – красный — красный, используя плоды и ягоды. (Например: гранат — помидор – клубника). Экспериментируй с разными цветами.

- Как думаешь, для чего в плодах и ягодах содержатся косточки и семечки?

- Опиши превращение какой – либо косточки или семечки в конечный результат – плод или ягоду.

- Какие плоды и ягоды ты бы положил в плодово-ягодный компот? Объясни.

- Из чего бы ты сварил суп? Перечисли компоненты.

 

 

Задание: Придумай сказку о своем путешествии через сад, огород, лес и поле. Представь, что у тебя в руках лукошко. Описывай каждый шаг, наполняя лукошко теми плодами и ягодами, которые встретились на твое пути.

 

 

АЙСБЕРГ

Что такое айсберг, дети?

Ледяные горы.iceberg

Над Землей осколки эти -

Белые узоры.

Раньше чудо-горы были

Берегами где-то.

Откололись и уплыли

Погулять по свету.

Родиною их считают

Голубую Арктику,

Но еще они бывают

Далеко в Антарктике.

Может глубоко скрываться

Айсберг под водой.

Корабли его боятся -

Ходят стороной.

 

Мысляндия август 2014

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

 
Хвойное, лиственное
mysl2
 

В какой ряд закралась ошибка? Объясни.

- Как одним словом назвать деревья первого ряда?

- Назови деревья второго ряда.

- Чем лиственные деревья отличаются от хвойных?

- Назови свое любимое дерево. Почему именно оно?

- Назови сказки с участием деревьев («Царевна-Лягушка» (дуб),

 

- В каких сказках ты заметил хвойные, а в каких лиственные деревья?

- Назови сказки, в которых принимали участие садовые деревья? Какие именно?

- Какое из деревьев называют «могучим»? «Белоствольным»? «Плакучим»? «Колючим»? «Пушистым»? Объясни.

- Послушай о качествах человека, сравниваемых с деревьями. Объясни, почему: Силён, как дуб. Трепещет, как осинка на ветру. Стан, как у березки. Как ивушка плакучая. Характер, как у елки — иголки.

 

 

Размышление на тему: Если бы существовало дерево наполовину хвойное и наполовину лиственное, как бы оно выглядело летом? А зимой? Придумай ему название.

  1. Насекомое, питающееся цветочной пыльцой.

  2. Дерево, которое является символом России.

  3. Насекомое — санитар леса.

  4. Цветок, который появляется ранней весной на проталинах.

  5. Птица, прилетающая в город из леса зимой.

  6. Дерево, плодами которого зимой питаются птицы.

  7. Птица — санитар леса

  8. Весенний певец.

  9. Цветок, занесенный в «Красную книгу» природы. Распускается весной на опушках леса.

  10. Рыжая шалунья по деревьям скачет.

  11. Хвойное дерево с длинными иголками. 

 

 

 

mysl3

Окошко креатива

Представь ВСЕСИЛЬНОЕ дерево, которое заключает в себе силу многих деревьев. Опиши его. Что может на нем расти? Нарисуй.

,

 

mysl

 

 

 

ВЕРБА

Взяла я вербы веточку из вазы,

Она уже пустила корешки.verba

Жизнь новую ей подарить решила сразу

И посадила прямо у реки.

Она вбирала воду с аппетитом,

И вскоре ветки опустились до земли.

Слежу за ней усердно, деловито,

Не зря прошли старания мои:

Изгибы эти — рук моих творенье,

Способные покой душе дарить!

К тебе придут восторг и настроенье,

Когда решишься вербу посадить!

 

Мысляндия июль 2014

Юные читатели на страницах МЫСЛЯНДИИ расширят свой кругозор, увеличат словарный запас, разовьют смекалку, внимание и наблюдательность. А также найдут ответы на многие интересующие вопросы. Стихотворения Наталии Яковлевой данной рубрики направлены на интеллектуальное развитие малышей.

absol
 

Задание:   

- Всмотрись в изображения растений, какой ряд относится к кустарникам, а какой к деревьям?

- Чем кустарник отличается от дерева? Опиши то и другое.

- Среди восьми растений затерялся хвойный кустарник. Отыщи его и назови.

- Какие из изображенных растений имеют несъедобные плоды.

- Назови сказки, в которых плоды яблоневого дерева оказывались волшебными. («Молодильные яблоки», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (или «Белоснежка»), «Аленький цветочек»).

- Один из плодов растений имеет другое строение. Найди его и назови. Объясни свой выбор.

(твёрдое – снаружи, мягкое – внутри)

 

Размышления на тему: Давным-давно решили люди очистить леса от кустарников. Они это сделали, но лишились многих птиц. После чего лес стал медленно умирать.

- Почему не стало птиц?

- Почему лес стал умирать?

- Что нужно сделать для того, чтобы спасти лес?

- Какую роль играют кустарники в жизни леса?

les

 

 

 

Задание:

    Внимательно рассмотри лес. С чем ты можете его сравнить? (С лестницей, будто ступеньки поднимаются вверх)

- Чем является лес для живых организмов? (Для живых организмов лес является домом)

- А какой это дом? (большой, многоэтажный)

- Давай выделим этажи леса. Каждый этаж имеет свое название, дай этим этажам названия. (Учёные называют этажи леса ярусами и располагают в порядке уменьшения: деревья, кустарники, травы).

- Легко ли в лесу найти животных? (Это не всегда удаётся сделать сразу)

- Почему? (Животных в лесу меньше, чем растений, и они прячутся в листве деревьев, в траве)

-Чем для животных является лес? (Домом, находят пищу)

- Могут ли животные жить без растений, а растения без животных?

Размышления на тему: Растения в лесу растут ярусами. Животные делят между собой эти этажи: одни живут на деревьях, другие — в кустах, третьи – на земле или даже под землёй. Все живые организмы живут сообща. Назови каких-либо жителей каждого яруса.

 

ИВА И КРАПИВА

Распустила ветви иваkrapiva

Грациозно и игриво,

Наклонилась у пруда,

Где как зеркало вода.

Смотрит с завистью на иву

Тонконогая крапива:

«Что за чудо, что за диво,

Вот бы стать такой красивой!

Я одна в тени расту,

Точно стражник на посту!

Не сумеют здесь укрыться

iva

 

 

От дождя ни зверь, ни птица.

Только спрятаться в жару

Можно в листьях комару…»

Ты не плачь, крапива, даром,

Нас не обжигай пожаром.

Многих ты в лесу полезней,

Всех спасаешь от болезней.

Ты грустишь, крапива, зря,

Без тебя никак нельзя!

 

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Яндекс
Опубликовать в Google Buzz
Опубликовать в Google Plus