КОНСЕКТ НОД

«ПОЗНАКОМЬТЕСЬ, ЭТО Я, ЭТО ВСЯ МОЯ СЕМЬЯ»

(старшая группа)

Юрченко Елена Ивановна

музыкальный  руководитель

МБДОУ д/ с №72 «Мозаика»

dreval-67@mail.ru

 

 Скачать Конспект:

word

Программные задачи: закрепить знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье любят и ценят, как заботятся и помогают друг другу, вызвать желание рассказать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье.  Приобщение ребенка к миру взрослых, их деятельности.

Цель работы детей: рассказать о своей семье.

Материалы и оборудования: звукозапись «Семейный альбом» в исполнении Э.Пьехи, фотоальбомы семей воспитанников.

Компоненты деятельности Деятельность воспитателя Деятельность детей Материалы
Погружение в познавательно-игровую ситуацию Звучит песня «Семейный альбом». Воспитатель обращает внимание детей на выставку семейных альбомов. Предлагает подойти поближе, рассмотреть. Рассматривают фотографии, находят и комментируют знакомые. Фото из семейного архива детей
Проблемный этап Воспитатель рассказывает детям, что семейный альбом есть у каждой семьи, в нем собираются фотографии родных и близких людей, о радостных и торжественных событиях. Уточняет, догадались ли дети о чем сегодня будет беседа. Постановка проблемы – рассказать о своей семье. Отвечают на вопросы воспитателя, высказывают предположения, формулируют проблему.
Информационный этап На экране демонстрируется мультимедийная презентация фотографий семьи одного из воспитанников.

Педагог организует беседу о том что в семье люди похожи друг на друга. Предлагает детям по очереди рассказать кто и чем похож на своих родственников (родителей, бабушку, дедушку)

Ассоциативный прием « Крепкая любовь»

Воспитатель предлагает детям показать с помощью объятий рук и выражения лица, как их любят мама, папа, бабушка, дедушка.

Пальчиковая игра «Кто живет в моей квартире?»

Раз, два, три, четыре,

(хлопают в ладоши)

Кто живет в моей квартире?

(пожимают плечами)

Раз, два, три, четыре, пять,

(хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать,

(руки в сторону)

Папа, мама, брат, сестра,

(загибают пальцы по одному на каждой руке)

Мой щегол, сверчок и я:

(сжимают и разжимают кулачки)

Вот и вся моя семья»

Ребенок, чья семья подготовила видеосюжет, рассказывает о своей семье. Далее по желанию несколько детей показывают свой альбом, сопровождая рассказом о членах своей семьи, их занятиях, семейных праздниках и выходных.

 

 

 

Выполняют предложенные движения.

 

 

 

 

 

Выполняют предложенные движения.

Медиапроектор, семейные фотоальбомы.
Стимулирование детских вопросов Игра «Блиц-опрос»

Воспитатель предлагает детям условия игры (дает образец):

— сколько членов в твоей семье? У тебя есть брат или сестра? Как вы проводите выходной день?

Передавая по кругу мяч, задают друг другу интересующие вопросы о семье. Мяч
Символизация, моделирование С каким фруктом (овощем) ассоциируется твоя семья и почему? (апельсин — много человек в семье, ананас – все веселые и дружные) Дети высказывают свои ассоциации.
Рефлексивный этап Воспитатель организует беседу, о чем говорили, что нового они узнали,  что детям понравилось делать больше всего. Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

 

Pin It on Pinterest

Shares