КОНСПЕКТ НОД ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«ПОСАДКА СЕМЯН ОВОЩЕЙ»

Рушина Елена Васильевна,

воспитатель МБДОУ  д/с № 17 «Салют»

г.Белгород

elena.rushina.78@mail.ru

 

 Скачать Конспект:

word

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы и фольклора, коммуникативная, двигательная, игровая, познавательно-исследовательская.

Цель: Создание условий для развития трудовых действий, формирование экологической воспитанности детей.

Задачи:

Познавательные:

— обогатить и уточнить знания детей о выращивании растений;

— учить сравнивать семена овощей по признакам сходства и различия;

— создать условия для расширения представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва,влага,тепло,свет);

— учить детей выявлять свойства сухой и влажной почвы;

— обеспечить условия для самостоятельного выбора  материалов,  оборудования;

— обогащать личный трудовой опыт в процессе посева семян.

Развивающие:

— развивать мелкую моторику, обогащать словарь, развивать речевые навыки.

Воспитательные: 

— способствовать воспитанию у детей трудолюбия и аккуратности, бережного отношения к природе.

Целевые ориентиры дошкольного образования: умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, интересуется причинно-следственными связями, придерживается правил во время игры, знаком с процессом посева семян.

Активизация словаря: почва, семена, лунка, рассада.

Предварительная работа: загадывание загадок об овощах, беседы о растениях, рассматривание картин  о весне и растениях, о работе в огороде.

Оборудование и материалы: аудиозапись, картинки с изображением овощей, мультимедийная установка, мультимедийная презентация, семена огурцов, кабачков, фартуки, лейки, влажные салфетки, палочки для рыхления, лопатки, стаканчики пластмассовые с землей

 

Содержание организованной деятельности детей:

  1. Организационный момент

Звучит музыка П.И.Чайковского из серии «Времена года» — Весна. (Во время музыкального произведения звучит стихотворение)

Прежде, чем придет весна,

Заготовим семена

«Что посеешь, то пожнешь!»

И, конечно, соберешь.

Проявить должны заботу,

Видно по труду работу

И тогда наш огород

Расцветет и оживет!

Воспитатель: Какая была музыка?

Какие чувства она у вас вызвала?

Понравилась ли она вам, дети?

 

  1. Отгадывание загадок

Воспитатель: — Сегодня мы с вами будем заниматься посадкой семян овощей. Ребята, а что происходит с растениями весной? (Ответы детей)

(Растения пробуждаются после долгой зимы, на деревьях начинают набухать почки; кое – где появляется первая травка).

Можно ли сейчас посеять семена растений в землю? (Ответы детей)

(Нельзя, еще почва не согрелась, семена могут погибнуть от холода)

А почему у нас в группе хорошо растут растения? (Ответы детей)

(В группе  тепло, батареи отопления греют наш детский сад и поэтому наши растения хорошо растут и мы за ними каждый день ухаживаем).

Ребята, как можно быстрее вырастить растения и уберечь от холода? (Ответы детей).

(Посеять семена в теплом помещении).

После того, как мы посадили в землю семечко, вырастают маленькие ростки, которые называются рассадой.

Что вырастит из семян, посеянных в теплой комнате? (Ответы детей)

(Рассада)

В какую землю нужно сеять семена?  (Ответы детей)

(Во влажную и рыхленную, мягкую, без комочков землю).

Прежде чем сажать семена, мы узнаем, семена каких овощей будем сажать, отгадав загадки. Если вы правильно их угадаете, то отгадки вы увидите на экране.

Он в пупырышках, зеленый,

Вкусен свежий и соленый.

Помидору друг и брат,

С ними так хорош салат!

Этот стройный молодец

Хрусткий, тонкий … (огурец)

Воспитатель: — Молодцы! Это огурец!

Огурца я пополней.
Больше — я. Он — зеленей.
Вам не буду, детки, врать я:
Мы — двоюродные братья.
Только он — малыш, сморчок,
Я же — ладный … (кабачок)

Воспитатель: — Правильно, дети! Это кабачок.

 

  • Сходство и различия семян кабачка и огурца

Воспитатель: — Ребята, а вы знаете, что растения появляются из семян? Давайте рассмотрим семена и определим их сходства и различия.

Дети рассматривают семена, определяют, какие они на ощупь, какие по размеру, по форме, цвету.

Воспитатель: — Это семена огурцов. Какие они? (Ответы детей)

(Семена огурцов маленькие, желтого цвета, гладкие, овальной формы.)

Воспитатель: — Это семена кабачка. Какие они? (Ответы детей)

(Семена кабачка овальной формы, желтого цвета, большие.)

Воспитатель: — Чем похожи эти семена? (Ответы детей)

(Семена огурца и кабачка овальной формы.)

Воспитатель: — Чем отличаются семена? (Ответы детей)

(Семена огурцов и кабачков разного размера.)

 

  1. Игра «Семена и плоды»

Воспитатель: — Ребята, а теперь мы с вами поиграем в игру «Семена и плоды». Соберите семена огурцов в контейнер с рисунком огурца, а семена кабачков в контейнер с рисунком кабачка.

Воспитатель: — Молодцы, дети!

Воспитатель: — Посмотрите на экран. Что вы видите на этом слайде?

Дети: — Как растение прорастает из семени.

Воспитатель с детьми разбирают последовательность прорастания (Посадка семян в почву, появление ростка, цветение, появление плодов).

 

  1. Игра «Волшебный горшочек»

Воспитатель: — А как сажать семена? Это мы узнаем, поиграв в игру «Волшебный горшочек». На горшочках нарисованы процессы посадки семян. Давайте, правильно определим их последовательность:

  1. На приготовленных горшочках с почвой палочкой сделаем лунку, чтобы посадить в нее семечко.
  2. Кладем семечко вверх тоненьким кончиком в лунку и присыпаем землей.
  3. Польем водой.

 

  1. Физкультминутка

Как-то раз на нашей грядке         Дети ходят по залу

Репа, свекла, редька, лук

Поиграть решили в прятки,             Останавливаются

Но сначала встали в круг.                 Встают в круг

Рассчитались четко тут же:

Раз, два, три, четыре, пять.

Прячься лучше, прячься глубже.      Разбегаются, приседают.

Воспитатель: — Скажите, что необходимо для роста растения?

(Ответы детей)

Воспитатель: — Правильно, вода, тепло, почва, уход.

 

  • Опыт с почвой

Воспитатель: — Главное для роста растений – это почва. Сейчас мы сделаем опыт с почвой. Давайте выберем место для опыта. Что нам нужно для того, чтобы узнать свойства сухой и влажной почвы?

(Контейнеры с почвой, лейки с водой, влажные салфетки, фартуки.)

Воспитатель: — Для чего нужны нам фартуки?

(Фартуки мы надеваем для того, чтобы не испачкаться.)

Воспитатель: — Надевайте фартуки и выберите место для опыта.

Потрогайте руками, почва какая?

( Почва сухая, рассыпается в руках, светло-коричневого цвета.)

Воспитатель: — А теперь возьмите лейки и полейте. Потрогайте, рассмотрите. Какая стала почва?

( Почва потемнела, стала мокрой, липкой, склеивается в комочки.)

Воспитатель: — Да, правильно!

Скажите, почему весной семена сеют в горшочках, а не высаживают в огород?

(Потому что на улице еще холодно)

  • Продуктивная деятельность «Посадка семян овощей»

Воспитатель: — Ребята, сейчас каждый из вас выберет семена тех овощей, которые вы хотели бы вырастить.

Детям предоставляется возможность выбрать для посадки семена овощей.

Дети под руководством воспитателя сеют семена.

Воспитатель: — Вот и посадили мы с вами семена, а теперь будем наблюдать за тем, как они будут прорастать, и будем ухаживать за ними.

  1. Дидактическая игра «Где растут овощи? »

Воспитатель: Какие овощи растут на кустах?  (Помидоры, перец, баклажаны)

Какие овощи растут в земле?  (Картошка, морковка, свекла, редиска, лук, чеснок, репа)

А какие овощи растут на грядке?  (Огурцы, тыква, капуста, кабачки)

Рефлексия:

Воспитатель: — Чем сегодня занимались? Чему вы научились? Куда нужно сажать семечко? Как правильно? Что появляется после посадки? Как ухаживать за рассадой?  (Ответы детей)

Воспитатель: — Молодцы! Дети, есть пословица о труде «Труд красит человека» и  еще «Что посеешь, то пожнешь».

Pin It on Pinterest

Shares