ОРГАНИЗАЦИЯ НОД ПО МАТЕМАТИКЕ

С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Болдарева Юлия Николаевна

Воспитатель МБДОУ д/с № 17 г. Белгород

kotenok0106@yandex.ru

 

 Скачать Конспект:

word

 «Число 5. Цифра 5. Состав числа 5 из единиц»

Цель: знакомство с образованием и составом числа 5, с цифрой 5.

Задачи: закрепить знание цифр 1-4;

закрепить знание геометрических фигур;

закрепить умение соотносить число и цифру;

продолжать обучать оказывать помощь взрослым.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, вы уже большие! И уже очень скоро пойдете в школу! Как вы считаете какая отметка в школе самая лучшая? Которую любят все ученики?

— Да! Правильно, пятерка! Вот как она выглядит! Про пятерку С. Маршак написал вот такое небольшое стихотворение:

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула

Ножку круто изогнула.

— Давайте посмотрим, как это «руку вправо протянула»! где рука у цифры 5? Протяните вправо свою правую руку! А теперь левую руку протяните влево! А как это «ножку изогнула»?

Чего у человека может быть по пять?

— Вот мы и познакомились с цифрой 5! Но мы ведь и другие цифры тоже знаем! Давайте с цифрами поиграем!

— Кого я назову выбирайте по одной цифре 1,2,3,4,5.

— А теперь становитесь по порядку! Какая цифра первая? Вторая? Третья? и т. д. Все посчитайте от 1 до 5. Давайте поменяемся! Подарите свою цифру тому, кто больше всех вам нравится! И добавим сюда знаки «+», «-»,«=».

— Попробуем решить примеры! Я читаю пример, а вы цифры стройтесь так, как я читаю! 1+1=2, 2+1=3, 3+1=4, 4+1=5. На сколько больше каждое последующее число?

— Я для вас приготовила сюрприз! Вот он!

(Педагог несет блюдо с геометрическими фигурами и случайно все роняет)

— Ой, что же я сделала? Как же сейчас продолжать занятие?

(Подвести к тому, чтобы дети помогли собрать фигуры.)

Педагог дает инструкцию.

— Нужно каждому собрать по 5 одинаковых геометрических фигур. Какие фигуры вы собрали? Назовите свои геометрические фигуры? Сколько у вас геометрических фигур? Выложите столько геометрических фигур какое число я вам покажу.

— Молодцы! Справились! А теперь загадаю вам веселые задачи!

  1. У стены стоят кадушки.

В каждой ровно по лягушке.

Если было пять кадушек,

Сколько было в них лягушек? (5 )

  1. Возле грядки две лопатки.

Возле кадки три лопатки.

Все лопатки сосчитать-

Сколько будет? Ровно (5)

  1. Четыре краски есть у Сани.

Одна у маленького брата.

Все краски посчитайте сами,

Ну, постарайтесь – ка ребята (5)

Рефлексия

— Молодцы! Справились! О каком числе мы сегодня говорили?

Воспитатель: Если вам понравилось наше занятие, то прикрепите около нашей цифры солнышко, если нет – тучку. А мы потом узнаем, какая же была погода в нашей группе.

 

Pin It on Pinterest

Shares