СЦЕНАРИЙ

СОВМЕСТНОГО МУЗЫКАЛЬНО – ИГРОВОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ВАРИСЬ, ВАРИСЬ, КАШКА…»

(Использование парциальной программы речевого развития дошкольников

«По речевым тропинкам Белогорья» авторы Л.В. Серых, М.В. Панькова)

 

 Плашкина Оксана Олеговна,

воспитатель

Жидко Галина Вячеславна,

музыкальный руководитель

МБДОУ д\с № 17«Салют», г. Белгород

аrinaplay@mail.ru

 

 Скачать Конспект:

word

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния посредством театрализованной  и двигательной деятельности. Воспитание патриотизма и любви к своей малой родине.

Задачи: совершенствовать двигательные способности детей. Развивать мелкую моторику рук, ловкость, умение выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать воображение и творческие способности. Воспитывать дружелюбие и умение действовать в коллективе.

 

Дети входят в зал под напев Белгородского края, традиционный лейтмотив персонажей программы – Белогорчиков.

М.Р.: Вас привела сюда знакомая музыка?

Под музыку народную шли вы по дорожке,

В музыкальный зал привели вас ножки!

Подойдите – ка, к ступенькам, ровненько и вместе

Мы споем еще одну маленькую песню!

«Игра-здоровалка» для малышей с движениями.

В конце входит Белогорочка.

М.Р.: Пока песню запевали, гостью чуть не прозевали!

Здравствуй, гостья дорогая, Белогорочка! (Кланяется)

И вы поклон мой повторите, гостью в круг наш пригласите! (заводят круг)

Белогорочка: (с поклоном) И вам здравствуйте, люди добрые!

Воспитатель: А что нового у вас? Интересного?

Так много вокруг нас неизвестного!

Белогорочка: Так весна пришла!

Солнце ярко светит.

Я спою вам про весну, подпевайте, дети!

Взрослые поют Р.Н.П. «Веснянка», все вместе водят хоровод. (активное слушание музыки, м.р. уточняет какая музыка  была в песенке про весну — ласковая, быстрая и т.д.)

Белогорочка: От такой весенней песни в зале потеплело!

Садитесь поудобнее, примемся за дело! (На ступеньку)

Давно, давно, в давние времена, весной, в нашем белгородском крае, люди устраивали кухни прямо на улице, посередине деревни, пекли там хлеб, угощали всех, кашу варили. А вы кашу любите?

Воспитатель: Мы манную кашу любим и споем про нее!

Песня « Манная каша» музыка Абелян.

Воспитатель: А попробуем сами кашу сварить? Что нам понадобится? (ответы детей)

Имитационная игра «Сварим кашу », по показу воспитателя.

В кастрюлю нальем молоко

Потом подогреем его.

Потом положим … что? .. Крупу! Перемешаем!

Потом добавим щепотку соли…. Перемешаем!

Потом добавим сахар, чтоб послаще была.

Кто как любит, побольше, поменьше.

Теперь все время будем помешивать, да приговаривать, чтобы каша  наша без комочков сварилась!

Ту-ту-ту, ту, ту, ту!

Варим кашу круту, подливаем молочка, добавляем масличка!

Попробуем? Сварилась?! Сахарку добавить? Поставим остужаться.

Белогорочка: Наверно, очень вкусная получилась! А какая каша получится, если её сварили из гречки? Из риса? Из пшена?

Воспитатель: Пока стынет бела каша, потанцуем пляску нашу!

Пляска по выбору музыкального руководителя.

Белогорочка: Ну, попробуем кашу? (пробует). Чего- то не хватает! В старину в кашу варенье или мед добавляли. Вы пробовали кашу с медом? А откуда мед берется? (уточняет в ответах, что мед дарят пчелы). В это время года на Зосиму-пчельника, это праздник такой народный, ульи с пчелами вывозили в поле, на пасеки, чтобы пчелки цветы  находили, мед собирали, на следующую зиму запасали.

Воспитатель: Догадайтесь, кто это: гудит мохнатенька, летит за сладеньким.

Летит-гудит. Сядет-молчит. (пчела)

Пчелка гуди, а поле лети (Машет руками от себя, дети повторяют).

С поля лети,  медок неси! (руками от себя)

Белогорочка раздает детям бумажных пчелок и приговаривает: Хотите попробовать стать пчелками? А какие они? Что у них есть, кто видел? (ответы детей). А ну, вы, пчелы готовьтесь. Пришла пора, идите, не ленитесь. Приносите густой мед, ровный воск, и частые рои, Господу Богу на свечку, нам на проживание!

Воспитатель: (с детьми, заучивание)

Пчелушки, серые, малые, крылышки алые!

Носики острые, сами пестрые,

В поле идут – гудут, гудут,

С поля идут, медок несут!

М.Р.: Полетели пчелушки!

Игра «Пчелушки».

(под музыку дети с пчелками в руках «летают», с остановкой музыки присаживаются на корточки2-3 раза). После слов «полетели- полетели и в улей свой прилетели», детей посадить на ступеньку, пчелок убрать. Белогорочка несет ложки, раздает детям.

Белогорочка: Меда в кашу добавили, пора попробовать! Всю съедим, вон сколько ложек!

Имитация «Едим кашу»

Кашу ели, ели, ели, посмотрите, всю и съели!

Кашу ели, подрастали,

Подросли, большими стали!

Теперь можно погулять и на ложках поиграть!

Музицирование с предметами. Звучит двухчастная музыка, дети 1 часть музыки гуляют, по залу, на вторую присаживаются на корточки и легонько стучат ложкой по полу.

Рефлексивно-оценочный этап:

Белогорочка: Заигрались мы тут с вами. Пора мне домой. А пчелки из корзинки в подарок тому, кто запомнил из какой крупы  какую кашу варить.

Звучит белгородский напев, Белогорочка уходит.

М.Р.: Гостья вышла за порог, и мы прощаться будем.

«До свиданья!» — говорю и я всем добрым людям!

Под спокойную народную музыку дети идут в группу.

Pin It on Pinterest

Shares