КОНСПЕКТ НОД
«НОВЫЙ ГОД: ГИРЛЯНДА НА ЕЛКУ»
Юрченко Елена Ивановна
воспитатель МБДОУ д/с № 72 «Мозаика»,
г. Белгород
dreval-67@mail.ru
Скачать Конспект:
Программные задачи
- Расширять представления о светских праздниках и их значениях
- Продолжать знакомство с понятием «конструирование»
- Закреплять умение работать с ножницами и составлять композиции
- Развивать позитивный настрой, уверенность в своих силах
- Воспитывать аккуратность и уважение к окружающим людям
- Закреплять навыки речевого развития, коммуникативного общения со сверстниками и взрослыми
Цель работы детей: сделать гирлянду на елку.
Материалы и оборудование: репродукции картин художников с новогодней тематикой, заготовки «варежек» из цветной бумаги, цветные салфетки, клей, нитки (для вязания, ирис и др.)
| Этапы занятия
Форма |
Содержание | Деятельность детей |
| 1. Мотивационный этап | ||
| Организационный момент | Мотивационная история
Воспитатель спрашивает какой праздник скоро будут отмечать все люди в нашей стране (Новый год). Педагог рассказывает детям о том, что Новый год на Руси давным-давно наши предки встречали в разные месяцы. В сентябре, когда урожай собирать заканчивали, так Новый год и приходил. Затем в марте, когда начало весны, зарождение новой жизни. Апотом решили , что надо отмечать Новый год зимой, как в Европе, за границей с елкой, подарками, чудесами. Так повелел царь Петр 1. Вот и стали в России Новый год зимой встречать и елку наряжать. Деда Мороза с подарками в гости ждать. Воспитатель предлагает детям создать украшения для елки. Задает вопросы, чем можно украсить елку. В старину елку украшали пряниками, яблоками, конфетами. Позже придумали делать игрушки и гирлянды. Заходят герои Белогор и Белогорочка, приносят варежки. Рассказывают что эти варежки подарил им Дед Мороз. Предложил в такие варежки конфеты класть и на елку вешать. |
Дети слушают рассказ воспитателя и отвечают на вопросы. |
| 2. Вводная часть | ||
| Проблемный этап.
Информацион-ный этап.
|
Педагог предлагает детям сделать из бумаги варежки и собрать их в гирлянду. Воспитатель с детьми рассматривают варежки, которые Дед Мороз подарил героям. Рассуждают какого цвета можно сделать варежки, как можно украсить. | Дети отвечают на вопросы. |
| 3. Моделирование | ||
| Практическая работа | Воспитатель объясняет ход выполнения работы:
Дети выбирают заготовку варежки понравившегося цвета. Заготовка варежки представляет собой полоску, на концах которой обведены силуэты варежек в зеркальном отражении. Посередине полосы линия сгиба. Выбранные заготовки дети складывают по линии сгиба, пополам. С обеих сторон дети наклеивают украшения, сделанные из шариков. Шарик делается из полоски бумажной салфетки, скатаной в шарик. Дети располагают украшения по своему усмотрению. Украшения укладываются зеркально по обе стороны варежки. Декорированные заготовки дети наклеивают на нитки. Наклеивание на нитку: украшенные варежки раскладывают в раскрытом виде изнаночной стороной вверх. Наносят клей на линию сгиба и по силуэту одной из варежек. Прокладывают нитку. Варежки складывают и прижимают. Получилась гирлянда «Варежки Деда Мороза». Физкультминутка Мы ладошки выставляем (дети выставляют руки вперед ладошками вверх) Ловить снежинки начинаем (дети «ловят» снежинки) Раз, поймали, два, поймали! («ловят» снежинки) А снежинок много-много(дети выполняют руками «волны») И растут везде сугробы! И лепить снежки начнем1 («лепят» снежки) Лепим, лепим, лепим ком! И бросаем вверх потом!(мнимый снежок подбрасывают вверх) Поиграли без заботы, А теперь спешим к работе!
|
Дети выполняют задание |
| 4. Подведение итогов | ||
| Анализ результатов.
Рефлексия. |
Педагог предлагает решить какую гирлянду повесить на елку, а какую на окошко. | Дети выбирают |
| 5. Работа с родителями | ||
| Вместе с родителями сделать гирлянды из бросового материала. | Дети участвуют в составлении гирлянд. | |
