КОНСПЕКТ НОД

«В ЯНВАРЕ В ЯНВАРЕ, ВСЕ ДЕРЕВЬЯ В СЕРЕБРЕ…»

Сотникова Галина Николаевна

воспитатель МБДОУ д/с № 72 «Мозаика»,

г. Белгород

dreval-67@mail.ru

 Скачать Конспект:

word

 

Программные задачи:

  • Расширять знания о сезонных изменениях природы
  • Расширять представления детей о природном явлении инеи
  • Учить рисовать деревья и крону зимнего дерева
  • Развивать умение работать кистью и нетрадиционными инструментами для рисования
  • Создавать ситуацию успеха
  • Воспитывать аккуратность и уважительное отношение к окружающим
  • Закреплять навыки речевого развития, коммуникативного общения со сверстниками и взрослыми.

Цель работы детей: создание композиции с зимними деревьями, нарисовать крону зимних деревьев в нетрадиционной технике (отпечаток губки)

Материалы и оборудование: лист бумаги голубого цвета, белая гуашевая краска; баночка для воды, палитра (пластиковые тарелочки), губка, влажные салфетки, клеенка, тематические картинки «Зимние деревья», «Зимний лес», репродукции картин художников, фотографии с изображением зимнего пейзажа.

 

 

Этапы занятия

Форма

Содержание Деятельность детей
1.                  Погружение в познавательно-игровую деятельность
Организационный момент Мотивационная история:

Белогор и Белогорочка прислали детям стихотворение белгородского поэта. Воспитатель зачитывает его

Владимир Молчанов.

… Луна качается меж звезд

Над тишиной сторожкой.

Блестят на веточках берез

Снежинки как сережки.

Воспитатель рассказывает детям о красоте зимней природы, об инеи. Спрашивает у детей для чего нужен снег, укрывающий землю, снег (иней) на ветвях деревья.

Воспитатель предлагает детям стать художниками и нарисовать зимние деревья, но по-своему, необычно.

Дети слушают стихотворение и отвечают на вопросы воспитателя
2.                  Вводная часть
Проблемный  этап

Информационный этап

Воспитатель показывает красивые зимние деревья, нарисованные на картинах художников. Предлагает детям назвать цвета, которыми нарисовал художник деревья, снег, иней, небо.

Затем просит их найти и показать эти же цвета в красках, которые стоят перед ними (синий, белый, черный, коричневый).

Педагог задает вопрос как нарисовать небо голубым или бледно-синим.

Педагог предлагает детям стать художниками и попробовать создать краски голубого цвета или серого. Воспитатель смешивает на палитре краски белую и синюю, белую и черную.

Дети называют цвета неба (голубой), снега (белый, голубой), деревьев (коричневый, черный, белый).

Дети смешивают краски: синюю и белую – получают голубую, смешивают белую и черную получают серую.

3.                  Моделирование
Практическая работа Воспитатель раздает детям листочки голубого цвета. В нижней части листа нарисован бело-голубой снег. На листе нарисовано дерево темно-серым или коричневым цветом. Педагог готовит пластиковые тарелочки для детей с белой краской, которую размешивает до консистенции густой сметаны. Задача для детей – нарисовать крону деревьев, используя нетрадиционный способ рисования «отпечаток губкой».

1.                  Ребенок кладет перед собой лист с изображением дерева.

2.                  Перед детьми ставят пластиковые тарелочки с подготовленной краской и губка.

Воспитатель показывает детям, как окунуть губку в краску, а затем, прикладывая к листу, в районе ветвей, рисовать крону деревьев.

На губке должно быть как можно меньше воды и не очень много краски. Губка должна быть полусухой. В этом случае отпечаток будет более четким и ажурным. Отпечаток нужно делать быстрым и отрывистым движением.

Можно таким отпечатком пройтись и по снегу на земле голубым цветом. Также в небе добавить отпечатками облака. Только сделать отпечатки облаков более плотными и менее ажурными.

Физкультминутка

«Прогулка»

Белый снег пушистый (опускают руки сверху вниз)

В воздухе кружится (поднимают руки вверх)

И на землю тихо (опускают руки плавно вниз)

Падает ложится.

А потом, а потом (наклоны вперед)

Мы слепили снежный ком. (делают комочки)

Ух! (имитируют бросок снежком)

Дети выполняют задание
4.Подведение итога
Анализ результатов

Рефлексия

Воспитатель предлагает выставить работы в ряд. Получился настоящий зимний лес. Весь ажурный и сказочный.

Воспитатель предлагает прогуляться по лесу и полюбоваться красотой деревьев.

Дети выставляют свои работы в большую панораму.
5.Работа с родителями
Родители с детьми рисуют зимние деревья. Иней на деревьях пробуют нарисовать отпечатком пальчика. Снег – отпечатком ватной палочки. Закрепляют приемы нетрадиционной техники рисования. Дети вместе с родителями делают рисунки дома.

 

×

Pin It on Pinterest

Shares