КОНСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ НОД

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

«КАК ФУНТИК УЗНАЛ О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

(старший дошкольный возраст)

Рушина Елена Васильевна,

воспитатель МБДОУ д\с № 17,

г. Белгород

vasilichna@mail.ru

 

 Скачать Конспект:

word

 

Цель:

— знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения;

— учить отвечать на вопросы по тексту;

— довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;

— развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;

— воспитывать грамотного пешехода;

— обогащать словарный запас.

Словарь: светофор, зебра, пешеходный переход.

Оборудование: разноцветные рули;  коврик-зебра, кубики, дорожные знаки, светофор; красные, жёлтые, зелёные круги, интерактивная доска.

Ход:

Воспитатель: — Ребята, сегодня к нам в гости придет Фунтик. Он очень хочет с вами поиграть. Давайте громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам пришел.

Дети хлопают. Входит Фунтик (под песню «Хорошо бродить по свету» музыка-Владимир Львовский, поют-Зоя Пыльнова и Армен Джигарханян)

Фунтик: — Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я очень весёлый поросёнок, люблю играть, играю везде и когда хочу.

Воспитатель: — Фунтик, а ты на улице играешь?

Фунтик: Да, конечно, очень люблю бегать по дорогам.

Воспитатель: — Прямо на проезжей дороге? Ты же нарушаешь правила движения!

Фунтик: — Ни каких правил я не знаю и соблюдать их не хочу. Я просто люблю гулять.

Воспитатель: — Ой, ребята, боюсь я за Фунтика, как бы он в беду не попал! Ведь он не знает правила пешехода.

«Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье,
Из гавани суда.
По городу, по улице,
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным,
И помни наперёд:
Свои имеют правила

Шофёр и пешеход»
Фунтик: — Ну и что! Не нужны мне ни какие правила. Пойдёмте, ребята, погуляем?

Воспитатель: — Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару.

Фунтик: — Ну и почему я должен гулять только по тротуару?

Воспитатель: — Сейчас узнаешь. Ребята, давайте поиграем с Фунтиком в игру «Цветные автомобили»?

Дети берут в руки разноцветные рули и двигаются под музыку в соответствии с цветовым сигналом воспитателя по кругу, периодически нажимая на воображаемый звуковой сигнал. Фунтик испуганно бегает среди детей.

Воспитатель: — Ну, что, заезжаем все в гараж.

Фунтик: — Ух, и испугался же я. Машины как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самому целым остаться.

Воспитатель: — Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колёса машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару!

Фунтик: — Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать?

Воспитатель: — Тебе надо искать «Зебру».

Фунтик: — Зебру? Она же в жарких странах живет.

Воспитатель:  Нет, Фунтик, наша зебра находится на дороге.

— Надо «зебру» поискать,

И тогда по ней шагать.

«Зебра» — путь для пешехода,

Полосатый знак прохода.

А у «зебры» — дирижер

Под названьем — светофор!

Всем ребятам путь укажет,

Про дорогу все расскажет.

Фунтик: — Ну и зачем она мне?

Воспитатель: — Дети, кто знает, что такое дорожная зебра?

Дети — «Зебра» – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т. д.

Воспитатель – Давайте покажем, как мы умеем переходить улицу.

Дети друг за другом проходят этапы: змейкой между стоек, по коврику-зебре, пролезают в тоннель, переступают кубики.

Фунтик: — Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре.

Воспитатель: — Да здесь еще и знаки есть.

Игра «Назови знак»

(воспитатель читает стих, дети отгадывают, затем показывают знак)

Тут и вилка, тут и ложка,

Подзаправились немножко,

Накормили и собаку

Говорим «спасибо» знаку.

(Пункт питания)

 

Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете

В этом месте ходят

(Дети)

 

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет –

(Пешеходный переход)

 

Ты не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Хорошо, что рядом пункт

(Медицинской помощи)

 

Что мне делать?

Нужно срочно позвонить,

Должен знать и ты, и он

В этом месте

(Телефон)

 

Если ты собрался с другом

В зоопарк или в кино,

Подружиться с этим знаком

Вам придется все равно,

Он домчит вас быстро, ловко

Знак….

(Автобусная остановка)

Фунтик: — А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу не переходить?

Воспитатель. – Дети, подскажите, где ещё можно переходить улицу? Для этого послушайте стихотворение

Я и вежливый, и строгий.
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой –
Самый главный командир.
С виду  грозный и серьезный,
Я трехглазый светофор!
Всюду люди меня знают.
Да и как меня не знать?
Все должны мои сигналы,
Помнить, строго выполнять!

Ребята, про кого это стихотворение?

Дети: — Про светофор!

Воспитатель. — Правильно, ребята. Светофор командует переходом. Он все видит. У него три  глаза: красный, желтый, зеленый.

Начинаем разговор про трехглазый светофор.

Он не зря горит над нами разноцветными огнями!

Фунтик: — Это еще что за животное?

Воспитатель: — Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить или нет. Фунтик, наши дети хорошо знаю сигналы светофора. Ты сейчас в этом сам убедишься.

Воспитатель проводит игру «Три сигнала светофора»

Воспитатель: Наши ребята идут в детский сад.

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

(Воспитатель поднимает красный кружок. Дети хлопают в ладоши).

Желтый свет засветил (Воспитатель поднимает желтый кружок)

Подождите — нет пути!

Желтый свет засветил –

Приготовьтесь в путь идти. (Дети подают друг другу руки, берутся за руки)

Свет зеленый впереди (Поднимает зеленый кружок)

Вот теперь переходи! (Дети топают ногами).

Воспитатель. — Фунтик, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу?

Фунтик: — Не помню я, ребята, помогайте.

Дети:

1 ребенок: Красный свет – проезда нет

И прохода тоже.

Никогда на красный свет

Ты идти не должен!

 

2 ребенок: Желтый свет – сигнал простой:

Ты еще чуть-чуть постой.

Вот зеленый загорится –

И тогда смелей вперед!

 

3 ребенок: На зеленый свет все лица

Совершают переход

Но не смей идти на красный!

Это может быть опасно!

 

4 ребенок: Если сделаешь неверно

И на красный перейдешь –

Знай, в беду ты непременно,

Непременно попадешь!

 

5 ребенок: Все в ГАИ твердят нам хором:

«Надо быть внимательным

И сигналы светофора

Помнить обязательно! »

Воспитатель. – А теперь, Фунтик, мы с ребятами проверим, как ты все запомнил.

Игра «Красный, жёлтый, зелёный»

Воспитатель показывает три цвета светофора, а дети на каждый цвет выполняют определенное действие. На красный – молчат, стоят. На желтый – хлопают. На зеленый – бегают.

Воспитатель: Молодцы, Фунтик и ребята, все правильно выполнили задания. Никто не ошибся.

А вот запомните еще несколько правил:

«Если ты, переходя, будешь разговаривать,

Можешь быстро угодить в дорожную аварию»

 

«Перед быстрою машиной

Никому нельзя бежать!

У дороги надо маму.

Крепко за руку держать!»

 

«Надо помнить ежечасно: у дорог играть опасно!

Надо место выбирать, где не страшно поиграть».

 

Музыкальная игра «Автобус».

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим

Всё глядим!
3) Глядим назад, глядим вперёд,
Вот так вот, вот так вот
4) Ну что ж автобус не везёт,
Не везёт?
5) Колёса закружились,
Вот так вот, вот так вот,
Вперёд мы покатились,
Вот так вот!
6) А щётки по стеклу шуршат
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик,
Все капельки смести хотят,
Вжик-вжик-вжик!
7) И мы не просто так сидим,
Бип-бип-бип,

Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип!
8) Пускай автобус нас трясёт,
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд,
Вот так вот!

1 — покачиваемся на стуле
2 — смыкаем пальцы рук «окошечком», смотрим в него, поворачиваясь в одну и в другую стороны
3 — «скручивания» в одну и другую сторону, смотрим из-под ладони
4 — пожимаем плечами.
 

5 — выполняем круговые движения руками впереди от себя
 

 

 

6 — качаем согнутыми в локтях руками перед лицом (имитируем движение «дворников»).
 

 

 

7 — «крутим руль» и сигналим.
 

 

 

 

 

 

8- подпрыгиваем на стуле.

Фунтик: – Всё-то вы знаете, всё умеете. А вот мои загадки не разгадаете!

Фунтик загадывает загадки, отгадки появляются на экране (использование интерактивной доски)

Загадки:

  1. Дом по улице идет

На работу всех везет

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус).

  1. У него два колеса

И седло на раме

Две педали есть внизу

Крутят, их ногами.

(Велосипед).

  1. Братцы в гости нарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались, в путь далек

Лишь оставили дымок!

(Поезд).

  1. Вот по рельсам мчит машина,

Держится, за провода

И не надо ей бензина

Чтобы мчать туда – сюда.

(Трамвай).

  1. Силач, на четырех ногах

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил к нам пианино.

(Грузовик).

Фунтик — Спасибо, что рассказали мне о светофоре, дорожных знаках, автомобилях, правилах поведения на дороге. Пойду гулять дальше и буду правила соблюдать.

Воспитатель: А теперь я проверю, как вы все запомнили,  мы поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!». Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны со мной говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!».

Кто из вас идет вперед,
Только там, где переход?
* * *
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
* * *
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
* * *
Знает кто, что красный свет,
Означает: хода нет!

Фунтик — Спасибо, что рассказали мне о светофоре, дорожных знаках, автомобилях, правилах поведения на дороге. Пойду гулять дальше и буду правила соблюдать.

Воспитатель: Пожалуйста, приходи, Фунтик к нам еще. Мы тебе еще что-нибудь расскажем интересное. До свидания!

А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части? Вот и закончился наш праздник.

Чтобы у всех было хорошее настроение соблюдайте все правила дорожного движения!

 

×

Pin It on Pinterest

Shares