УЧЕНЫЕ ЛЮДИ
Задание 1: взгляни на рисунки и скажи, какие ученые занимались данными изображениями:
— Чем занимается каждый из этих учёных?
— Почему древние люди считали учёных колдунами?
— Что общего между знаниями и волшебством?
— Как называют детей, обнаруживших в раннем возрасте способности учёных?
— Может ли простой дворник стать учёным? Как?
— Имена каких учёных тебе известны?
— Какая из учёных профессий тебе более интересна? Почему?
— Что ты знаешь о легенде про философский камень?
— Зачем учёные много веков подряд стараются изобрести вечный двигатель?
Логическая цепочка. Для какой профессии необязательно быть учёным: ДОКТОР, КОСМОНАВТ, АРХЕОЛОГ, ПРОДАВЕЦ, ПИСАТЕЛЬ, ФИЛОСОФ?
«ЦВЕТЫ И МОЛОКО»
Я свою козу Марусю
Совершенно не боюсь.
Потому что с ней все лето
Собирали мы букеты!
Для чего? Ищу фермент!
Ставлю с ней эксперимент.
Интерес возник внезапно:
Мне привез однажды папа
От верблюда молоко –
Из Бишкека прямиком…
Как ни странно, жидкость эта
Ни по запаху, ни цвету
Ну, ничуть не отличалась
От других, что мне встречалась:
От коровы и лошадки,
Что пила я без остатка!
Все они, без исключенья,
Даже после кипяченья
Не меняли белый цвет…
А теперь про мой букет!
В нём и маки луговые,
И ромашки полевые,
Есть алтей и васильки,
Незабудки, ноготки,
Зверобой и горицвет…
Разноцветен мой букет.
Почему тогда Маруся,
(От неё я не добьюсь),
Съев ассортимент такой,
В белый красит молоко?
Есть ли на планете этой
Хоть какие-то ферменты,
Что окрасят цвет молочный
В хоть какой-нибудь цветочный?
И Маруся, ну дела,
Ела всё, что ей рвала…
Но другого молока
Не дала она пока!
Автор: Наталия Яковлева ©
Автор: Наталия Яковлева ©