КОНСПЕКТ НОД

ОБРЫВНАЯ АППЛИКАЦИЯ

«ОДУВАНЧИК»

(старший дошкольного возраст)

 

Ильинская Елена Николаевна,

воспитатель

МБДОУ д/с №59, г. Белгорода

lena.ilinskaya.78@mail.ru

 Скачать Конспект:

word

 

Программное содержание:

— Закрепить знания детей о растении одуванчик.

— Побуждать детей отгадывать загадки.

— Знакомить детей со стихами детских поэтов о цветах.

— Закрепить знания детей о виде обрывной аппликации.

— Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, эстетический

вкус, фантазию.

— Обогащать словарный запас.

— Воспитывать аккуратность.

— Воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к ней.

— Воспитывать дружелюбные отношения в детском коллективе.

— Учить детей адекватно оценивать свои работы и работы сверстников

Ход занятия:

 

  1. Организационный момент. Вводная часть.

 

-За окнами весна — чудесное время зацветают цветы.

— Вы любите цветы?

-Какие цветы вам нравятся?

— А сейчас я попрошу вас внимательно послушать загадку. Отгадав её вы узнаете какой цветок нравится мне.

 

Глазок золотой на солнце глядит,

Как солнце нахмурится —

Тот глазок прищурится.

(Одуванчик)

 

-А почему одуванчик «прищуривается»?

Некоторые цветы могут выступать в качестве своеобразных живых барометров, так как очень чувствительны к колебаниям влажности и тепла в атмосфере. К примеру, цветы одуванчика, льна и осота в сырую и пасмурную погоду остаются закрытыми.

Отцветая, одуванчик продолжает рассказывать нам о погоде, складывая перед дождем свои пушинки и расправляя их перед ясным небом.

 

— Чем ещё интересен одуванчик? Что вы знаете об этом цветке?

(Наступает вечер — одуванчики «засыпают».) ответы детей

— И все это для того, чтобы источник новой жизни пыльца,   была защищена от сырости.

Цветок одуванчика на самом деле является корзинкой, в которую собрано около 200 цветков.

Одуванчик — медонос. Лекарственное растение.  С древних времён одуванчик используют в лечебных целях и называют «эликсиром жизни»: все части этого полезного растения — и корни, и листья, и цветки — имеют целебные свойства. В Европе даже есть такая поговорка: «Если употреблять в пищу одуванчик, то болезнь проходит мимо дверей дома».

Предлагаю вам немного отдохнуть.

Парашютисты (физкультминутка)

Из шариков пушистых

Над пестрым летним лугом

Летят парашютисты

Вдогонку друг за другом.

Едва земли коснутся —

Уснут, как на диванчике.

А по весне проснутся…

И будут — одуванчики!

(И. Токмакова)

 

— А теперь послушайте стихотворение:

Цветок

Цветок на лугу

Я сорвал на бегу.

Сорвал,

А зачем –

Объяснить не могу.

В стакане

Он день простоял — и завял.

А сколько бы он,

На лугу простоял?

(В. Викторов)

 

— Почему нельзя рвать цветы? (ответы детей)

— А я предлагаю, сделать самим одуванчики. Тогда мы сможем любоваться ими дома и не причиним вред природе. Согласны?

— Проходите на свои рабочие места.

  1. Практическая часть.

— Посмотрите, у вас на столах приготовлена цветная бумага. Какого цвета бумага у вас на столе? (ответы детей). Ещё у вас есть клей, салфетки. Как вы думаете, что мы сегодня будем делать? (ответы детей)

-Правильно, сегодня мы будем делать аппликацию. Но мы будем делать не обычную аппликацию, а обрывную.

-Кто скажет, почему аппликация называется обрывная? (ответы детей)

-Правильно ребята. Детали для аппликации мы будем отрывать.

-Скажите ребята, какого цвета у одуванчика стебель? Какого цвета листочки? Какого цвета цветочек? (ответы детей)

-Давайте сделаем один цветочек белого, другой жёлтого цвета.

-Приступаем к работе.

Если у вас нет вопросов, возьмите клей и наклейте детали листа на картон.

Руки вытирайте салфетками.

Наши руки немного устали, давайте проведем для наших пальчиков зарядку.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Одуванчик вырос на поляне,

(Соединить руки, изображая «бутон».)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(Раскрыть руки, разжать пальцы.)

Всем лепесткам красоту и питание

(В ритм словам раздвигать и соединять пальцы.)

Дружно дают под землей корешки!

(Соединить руки тыльными сторонами,

пошевелить пальчиками – «корешками».)

Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.

(Плотно сжать переплетенные пальцы.)

Тихо засыпают, головки опускают.

(Положить руки на колени.)

 

Теперь нужно сделать цветок. Посмотрите на доску, какой он получился весёлый….

— На что похож цветок одуванчика? (ответы детей)

После того, как дети закончат работу с клеем, предложить им вытереть руки салфетками.

III. Подведение итогов. Выставка работ.

-Все закончили работу?  (ответы детей)

— Давайте соберем из наших цветов поляну, прикрепим ваши одуванчики к доске.

Какие красивые цветы у вас получились!

Дидактическое упражнение «Подбери слово»

 

Какой же он, одуванчик…

Я начну, а вы продолжите!

Желтый, как……………

Круглый, как … …..

Мягкий, как ……..

Пушистый, как ……….

Хрупкий, как ……..

Вот какой удивительный цветок!

×

Pin It on Pinterest

Shares