ИТОГОВАЯ НОД ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ

С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

«Я – ЗНАЙКА» 

ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.

Немченко И. Е.

воспитатель

МБДОУ д/с № 59

 г. Белгорода

mdou-59@mail.ru

 

 Скачать Конспект:

word

 

 

 

Цель: Закрепить знания детей о временах года и их признаках; о домашних  и диких  животных; о частях суток.

Закрепить умение детей обобщать предметы по их признакам и назначению.

Продолжать развивать логическое мышление.

Воспитывать уважение друг к другу, чувство коллективизма.

Оборудование: Игрушечный заяц; конверт с заданиями; картинки времён года;

домашние и дикие животные; «Чудо дерево»; фигуры с заданием.

 

ХОД:

Дети с воспитателем стоят на ковре. Воспитатель говорит детям, что к ним  придёт гость, а кто вы сами должны отгадать. (Загадывается загадка).

 

Комочек пуха

Белое ухо

Прыгает ловко

Любит морковку

Кто это?        (Заяц).

Воспитатель: Молодцы (воспитатель вносит игрушку зайца). Посмотрите, в лапках у зайчика необычный конверт. Здесь много всего написано, значит, что-то интересное. Посмотрим? (Да). Зайчик, а ты оставайся с нами, пока дети выполнят все задания.

Задание 1:

Зайчик хочет проверить, знаете, ли вы времена года и как они называются.

Вы должны не только отгадать загадку, но и описать картинку на которой

изображено это время года.

 

Я раскрываю почки                                              Я соткана из зноя

В зелёные листочки                                              Несу тепло с собою

Деревья одеваю                                                    Я реки согреваю

Посевы поливаю                                                   Купайтесь, приглашаю

Движения полна                                                   И любите за это

Зовут меня…(весна)                                            Вы все меня. Я…(лето)

 

Несу я урожаи                                                       Дел у меня не мало

Поля вновь засеваю                                              Я белым одеялом

Птиц к югу отправляю                                         Всю землю укрываю

Деревья раздеваю                                                 В лёд реки убираю

Но не касаюсь сосен                                             Белю поля, дома

И ёлочек. Я… (осень)                                           Зовут меня… (зима)

 

Отгадывая загадки, дети говорят о признаках каждого времени года.

 

Задание 2. Назвать детёнышей домашних животных.

(Показывает животного, а дети называют детёныша).

 

Задание 3. Найти диких и домашних животных. (Показывает животных)

 

Задание 4. Когда это бывает.

     а) Вот за окошкам стало светлей

          И мальчик проснулся в кроватке своей. (Утро)

 

     б) Тихий час устроим для ребят

          Ну, ложитесь малыши в кровать

          И у нас в саду ребята спят.   (День)

 

     в) На улице тёмной зажглись везде огни

          И детский сад прощается с ребятами-детьми

          Они ещё вернутся на следующий день

          Ну, а пока мы мультики пойдём смотреть скорей. (Вечер)

 

      г) Ласково мерцают звёзды с вышины

          Дети спят в кроватках, видят они сны. (Ночь)

 

 

Воспитатель: Молодцы, дети, со всеми заданиями справились.

А это, что у нас за чудо-дерево. На нём какие-то разноцветные фигурки.

 

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растёт

А на нём, а на нём

Разноцветные фигурки

Да не простые, а с заданиями.

 

Перед тем как выполнять задание, которое написано или нарисовано на геометрической фигуре, дети называют: цвет, форму, размер фигуры.

 

Задания:

1.     Назови, одним словом.

2.     Назови, деревья, которые знаешь.

3.     Назови, овощи и фрукты.

4.     Загадки о предметах быта.

 

Зайка: Молодцы дети, я очень доволен, что вы столько знаете и умеете, я хочу подарить вам картинки для раскрашивания. 

×

Pin It on Pinterest

Shares