КОНСПЕКТ НОД
ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ВАРЕЖКИ ДЛЯ ЛИСЯТ»
(1 младшая группа)
Немченко И.Е.
воспитатель
МБДОУ д/с № 59
Скачать Конспект:
Задачи:
1.Стимулировать развитие восприятия: учить вычленять части предмета
особенности его строения, некоторые качества и свойства.
2. Закрепить названия основных цветов: жёлтый, красный, синий, зелёный,
3.Учить детей способу печатания картошкой, украшению силуэта варежки, располагая узор по кайме, пальчику, в центре.
4. Активизировать словарь за счёт слов «варежка», «пальчик», «манжета»,
«ладошка у варежки», «тёплая», « толстая».
Предварительная работа:
— Рассматривание детских варежек: описание их узора, материала (шерсть,
мех, кожа, и др.), качеств (толстые, тонкие, пушистые, тёплые и др.).
— Беседы о зимней одежде.
Оборудование и материалы:
— Мягкая игрушка Лиса
— Уменьшенные вязаные модели варежек, у которых отсутствует какая-либо часть (манжета, пальчик, ладошка, верх).
— Гуашь,
— Силуэты разных форм (звезда, квадрат, и др.), выполненные из сырого
картофеля.
ХОД:
В группу приходит Лиса с корзинкой (игрушку держит воспитатель и говорит за неё). Дети встают полукругом вокруг воспитателя.
Лиса: Здравствуйте, ребята. Я пришла к вам из леса за помощью: мои лисята
отказываются гулять, у них мёрзнут лапки. А как вы спасаете свои ручки от
мороза на прогулке? (Надеваем варежки). У моих лисят тоже есть варежки,
но они почему-то не греют.
Лиса вынимает из корзинки варежки, у которых отсутствует какая-либо
часть (манжета, пальчик, верх). Дети вместе с воспитателем рассматривают
«неправильные» варежки и объясняют Лисе, почему они не годятся для
зимних прогулок.
Лиса: Спасибо, я теперь поняла, в чём дело. Но, что же мне делать, где взять
целые варежки? (Дети предлагают варианты: купить в магазине, поделиться
своими и т.д.)
Воспитатель: Ребята, давайте, поможем Лисе — сделаем для лисят красивые варежки необычным способом.
Воспитатель предлагает детям подойти к столу, на котором стоит гуашь (основные цвета — красный, синий, жёлтый, зелёный) и лежат штампы разной
формы, выполненные из картофеля. Дети рассматривают цвета гуаши, называют их. Воспитатель объясняет и показывает способ печатания картофелем: штамп слегка обмакнуть в жидкую гуашь и сразу приложить к листу бумаги, на листе остаётся узор. При этом он обращает внимание на расположение узоров, чтобы варежки получились красивыми.
Каждый ребёнок выбирает себе по 2-3 штампа, подходит к своему рабочему месту, где расположены силуэты пары варежек и гуашь, и самостоятельно украшает варежки.
Дети показывают украшенные варежки Лисе, рассматривают их и дарят лисятам.
