КОНСПЕКТ НОД
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СВЕТОФОРИЮ»
(старший дошкольный возраст)
Ильинская Елена Николаевна
Воспитатель
МБДОУ д/с №59, г. Белгорода
lena.ilinskaya.78@mail.ru
Скачать Конспект:
Основная общеобразовательная задача: закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Воспитывать грамотного пешехода.
Цели: Познакомить детей с основными правилами поведения на улице и в общественном транспорте. Дать начальное представление о работе милиционера — регулировщика, о светофоре и о дорожных знаках. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Способствовать развитию осторожности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность, желание знать и соблюдать правила дорожного движения.
Ход проведения:
Воспитатель: Ребята на наш детский сад пришло письмо. Это письмо от жителей «Светофории» (воспитатель читает письмо). Дорогие ребята! В нашей стране случилась беда. У светофора погасли огни и жители «Светофории» не могут перейти через дорогу. Пожалуйста, помогите починить светофор.
— А чтобы отправимся в путешествие, и помочь жителям «Светофории» необходимо знать правила дорожного движения и выполнить задания. За каждое выполненное задание мы получим огонь светофора.
Правил дорожных
На свете немало
Все бы их выучить
Нам не мешало.
Первое задание отгадать загадки:
Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом
Носит обувь из резины,
И питается бензином.
(автобус)
— Правильно. А какие виды транспорта вы знаете?
Дети: наземные, воздушные, водные.
Воспитатель: Мы и оправимся с вами в свое путешествие на автобусе. А правила поведения в транспорте вы знаете?
Дети:
1. Во время движения автобуса не трогайте двери руками. Ждите, когда их откроет водитель.
2. Нельзя отвлекать водителя разговорами. Он следит за дорогой что бы, автобус не столкнулся с другими машинами.
3. Нельзя высовываться из окна. Опасно — встречный транспорт может вас задеть.
4. Нельзя вставать ногами на сидения, автобус может резко затормозить, и вы упадете.
5. Нельзя громко разговаривать — это мешает другим.
6. Надо быть вежливым, уступать место девочкам и старшим.
Ребёнок: Как бы ни был труден путь,
Ты в дороге вежлив будь
Место старшим или старым
Уступить не позабудь!
Воспитатель: — Всегда соблюдайте эти правила ребята. А теперь отправляемся в путь.
В автобусе воспитатель с детьми играет в игру «Запрещается — разрешается»
1. Идти гурьбой по тротуару? (запрещается!)
2. Переходить улицу перед близко идущим транспортом? (запрещается!)
3. Переходить улицу на красный свет светофора? (запрещается!)
4. Помогать старикам и старушкам переходить улицу? (разрешается!)
5. Обходить стоящий транспорт спереди? (запрещается!)
6. Выбегать на проезжую часть? (запрещается!)
7. Уважать правила движения? (разрешается!)
Воспитатель: Вот мы и приехали до места назначения. Но, прежде чем отправится дальше, давайте сделаем зарядку.
Физминутка
Мы по улице шагаем,
И ворон мы не считаем.
Смело мы идём вперёд,
Где пешеходный переход.
Когда дорогу перешли,
Можно прыгать: 1,2,3.
Воспитатель подводит детей к перекрестку.
Воспитатель: Вот ещё загадка:
С двух сторон дороги
Стройный и красивый
Вырос треугольник
С зеброй в середине.
Где машины движутся,
Так что не пройти:
Людям помогаю я
Дорогу перейти
(пешеходный переход)
Воспитатель: — Да, правильно ребята, вот и дорожный переход. А как он обозначается? (дорожным знаком или разметкой «зебра») Посмотрите на дороге, нарисованы широкие белые полосы. Только здесь можно переходить улицу. А как называют людей идущих по улице? (пешеходами) Мы с вами тоже идем по улице, значит мы — пешеходы. Для того чтобы не мешать транспорту, пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения. А вы, знаете как правильно переходить улицу? (пешеходам разрешается ходить по тротуарам и пешеходным дорожкам, а там где их нет по обочине. В местах где есть светофор переходить улицу на зеленый свет).
Через улицу дружок
Не беги наискосок,
А без риска и хлопот
Шествуй там, где переход.
Воспитатель загадывает детям загадку:
Вот стоит на улице
В черном сапоге-
Чучело трехглазое
На одной ноге.
(светофор)
Воспитатель: — Вы отгадали все загадки и получаете первый огонь светофора (красный). А для чего нужен светофор? (Он помогает перейти пешеходам с одной улицы на другую.) Все водители и пешеходы должны строго подчинятся его сигналам. В светофоре сменяются красные, желтые и зеленые огни. Эти три цвета часто называют волшебными, потому что они регулируют движение. Ребята, а что означает каждый сигнал светофора? (ответы детей). Правильно. Если загорается красный свет — значит, пешеходам запрещается переходить улицу и выходить на перекресток, когда вспыхивает желтый сигнал светофора, нельзя переходить улицу. Желтый сигнал говорит: «Внимание! Приготовиться!», если желтый сигнал застал нас во время перехода улицы надо, остановится на ее середине (островке безопасности) и ждать разрешающего сигнала. А вот загорается зеленый свет! Это значит можно переходить улицу, пешеходы спокойным шагом переходят на другую сторону.
Ребёнок: читает стихотворение А. С. Михалкова «Светофор»:
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться — опасно,
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт»!
Желтый свет — предупреждение:
Жди сигнала для движения!
У светофора есть помощники – дорожные знаки. С одним знаком мы уже познакомились (пешеходный переход). Дорожные знаки нужны для того, чтобы, на улицах был порядок. И пешеходы или водители не попали в беду. Они разного цвета и разной формы. Это не случайно, так как знаки бывают разные. Какие бывают знаки?
Дети: указательные, предупреждающие, запрещающие, знаки сервиса. Воспитатель: Одни стоят по всей улице и указывали водителям и пешеходам. Рассказ воспитателя или презентация. Здесь “пешеходный переход” и “автобусная остановка”. Другие предупреждают: “осторожно, дети!”, “ремонт дороги”. Знаки сервиса: “медицинский пункт” и “пункт питания”. Здесь самые строгие запрещающие знаки: “движение пешеходов запрещено”, “движение на велосипедах запрещено” и “проезд запрещен”. И был на дороге порядок.
Воспитатель: Второе задание «Собрать знак». (дети собирают знаки).
Воспитатель: Молодцы! Вы получаете второй огонь светофора. (жёлтый)
Дети вместе с воспитателем переходят улицу по пешеходному переходу.
Воспитатель: Третье задание. Отгадайте, что за предмет лежит в черном ящике этот предмет держит в руках человек, который стоит на перекрестке и управляет движением машин. ( жезл). Правильно, вы получаете третий огонёк светофора (зелёный).
А кому принадлежит этот предмет? (регулировщику). Да, ребята, регулировщик — это инспектор ГИБДД, он на перекрестке самый главный. Поднимет свою белую палочку-жезл, и машины остановятся. Ему подчиняются все водители автомобилей и мотоциклов. Он следит за тем, как переходят улицу пешеходы.
— Инспекторы ГИБДД — мужественные люди, они несут свою службу и в жару, и в дождь, и ночью, и днем. Они первыми приходят на помощь в автомобильной аварии. Они смотрят, чтобы никто не нарушал правила дорожного движения.
Ребёнок в роли инспектора стихотворение А. С. Михалкова «Моя улица»:
Здесь на посту в любое время,
Дежурит ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Воспитатель: Ребята у нас есть все огоньки светофора. Теперь мы сможем его починить (дети прикрепляют огоньки на светофор).
А теперь давайте поиграем в игру в «Светофор», эту игру нам подарили жители страны «Светофории»
— Скажите где, находится красный свет светофора? (вверху) — дети поднимают руки вверх.
— А желтый? (в середине) — дети сгибают руки на уровне плеч.
— А на какой сигнал можно переходить улицу? (зеленый)
— Где он находиться? (внизу)— дети опускаю руки вниз.
Или игра «Зеленый, красный, жёлтый»
Игровой материал: картонные кружочки красного, зеленого и жёлтого цвета. Дети становятся в круг, с тремя кружочками. Воспитатель дает команду: «Остановится!» (дети поднимают красный круг) Приготовится! (дети поднимают желтый круг) Пошли! (дети поднимают зелёный круг)!
— Ребята, я думаю, что вы хорошо запомнили дорожные знаки и сигналы светофора.
На улице будьте внимательны дети!
Запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб, не случилась с тобою беда!
