КОНСПЕКТ НОД

«КРАСНЫЙ ЦВЕТ»

Соколова Ольга Владимировна

Воспитатель МБОУ «Начальная школа п. Дубовое

Белгородского района Белгородской области»

sokolovaolli@mail.ru

 

 Скачать Конспект:

word

 

 

Цель: продолжать формировать представления о цвете.

Материалы и оборудование: мягкие игрушки (заяц, девочка в красной шапочке, гном, филин), красные пластиковые пробки, напольное панно (лужайка), настенное панно (дерево),  картонные: цветы, бабочки, листья, яблоки на липучках; красные фломастеры/маркеры, светофор, массажная дорожка, игрушечные помидор и ягода, красная перчатка, корзина, две тарелки.

Музыка: С. И Е.Железновы «Разминка», песенка Красной Шапочки из к/ф «Красная Шапочка».

Ход занятия.

1.Игрушечный персонаж Зайка рассказывает сказку:

В маленьком красном домике жила-была девочка, её звали Красная Шапочка, так как шапочка у не была красного цвета. Взяла Красная Шапочка корзинку с пирожками и отправилась в город игрушек. Путь ее лежал через цветочную поляну, где росли красные тюльпаны. Их было так много, что Красной Шапочке захотелось собрать из них букет.

Раскидываем по полу красные тюльпаны из бумаги. Обращаемся к детям: «Ребята, давайте Красной Шапочке поможем собрать букет». Собираем тюльпаны в корзину: «Сколько цветов! Ребята, мы собрали целую корзину».

2.На полянку выходит новый персонаж – гномик Гоша. Обращаемся к детям: «Ребята, к нам пришел гномик, его зовут Гоша. Смотрите, у него колпачок тоже красного цвета, как и у Красной Шапочки!

Гномик предлагает дружить Красной Шапочке  и рассказывает ей, что идет в город Игрушек, но дорогу, по которой он идет, размыло дождем. Воспитатель предлагает детям: «Ребята, наши друзья не могут дальше отправиться в путь, так как от дороги почти ничего не осталось. Давайте поможем друзьям и построим новую дорогу из красных пробок» (раздаем красные пробки).

Хвалим детей.

3.Красная Шапочка и Гоша идут дальше и подходят к яблоньке (перед этим вывешиваем панно с наклеенными на липучку картонными яблоками). На ней растут яркие красные яблоки  и белые, бледные. Красная Шапочка говорит Гоше: «Вот бы яблочек нарвать маме с бабушкой!». А Гоша ей отвечает: Подожди, не спеши, тут есть и красные яблоки – спелые, и белые – еще неспелые». Красная Шапочка отвечает: «Но красных яблок так мало!» Предлагаем детям: «Ребята, давайте поможем друзьям и поможем яблочкам дозреть побыстрее. Берите красные маркеры и раскрашивайте белые яблоки красным цветом. А теперь давайте поможем Гоше и Красной Шапочке  их собрать в корзину». Собираем яблоки с панно в корзину.

4.Говорим детям: «Что-то все мы устали, надо бы отдохнуть. Давайте немного разомнемся». Включаем разминку Железновых и сопровождаем слова движениями:

Головами покиваем,

Носиками помотаем,

И зубами постучим

И немного помолчим.

Плечиками мы покрутим

И про ручки не забудем.

Ножку ножкой подобьем

И сначала все начнем.

5. Упражнение: «Цветы и бабочки».

Говорим детям, что наши друзья идут дальше и попадают на красивую поляну с цветами, над которыми порхают красные бабочки. Располагаем по полу красные и желтые цветы  говорим детям:  «Бабочки у нас красные, а цветы – и красные и желтые. Если бабочка сядет на красный цветок, подруги не увидят ее, а если желтый, то быстро найдут. Давайте поиграем с бабочками, пусть они садятся то на красный, то на желтый цветок». Раздаем детям красных картонных бабочек.

6. Упражнение: «Осенние листочки».

Включаем шум ветра и раскидываем по полу бумажные цветные листья. Говорим детям: «Сейчас на дворе осень, ветер срывает листочки с деревьев и несет их по земле. Листья такие красивые: красные, желтые, оранжевые. Большие и маленькие. Давайте подарим Гномику и Красной шапочке по букетику осенних листочков: Гномику – из маленьких красных листочков, а Красной шапочке — из больших красных листьев».

Ставим перед детьми две тарелки: в одну собирают маленькие красные листочки, а в другую — большие красные листья. Хвалим детей.

7. Пришли Гномик и Красная Шапочка в город Игрушек, а там светофор. Показываем картонный светофор и говорим: «Красный цвет – прохода нет, а на зеленый можно идти. Пешеходы идут по дороге». Расстилаем массажную дорожку и предлагаем детям пройтись по ней несколько раз. Гномик обращаемся к Красной Шапочке: «Вот мы и дошли до города игрушек. У меня здесь есть друг – старый филин, он очень любит с ребятами играть и рассказывать  веселые стихи». Выносим игрушку филина и читаем стихи:

1) Лето красное в разгаре,

Помидор нам красный дарит. (Показываем детям игрушечный помидор).

2) Красно солнышко пригреет,

Красна ягодка созреет. (Показываем игрушечную красную ягоду).

3) Здравствуйте, ребятки! Я – красная перчатка! (Показываем красную перчатку). Люблю я петь и танцевать.

Люблю я пальчики считать.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем в пальчики играть!

Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…».

8. Обращаемся к детям: «Ребята, Гномик, как и хотел, дошел до Игрушечного города, а Красной Шапочке нужно ведь идти дальше. Ее ждут мама с бабушкой. И девочка в хорошем настроении отправилась дальше, ведь для мамы с бабушкой у нее были гостинцы: и тюльпаны, и красные яблоки, и букет из больших красных листьев». Показываем детям еще раз, доставая из корзины тюльпаны, яблоки, листья.

9. Предложить потанцевать под песню Красной Шапочки из к/ф «Красная Шапочка».

 

 

 

Pin It on Pinterest

Shares