ТРЕНИНГ ПО УСТАНОВЛЕНИЮ
ДОВЕРИТЕЛЬНО-ДЕЛОВЫХ КОНТАКТОВ
МЕЖДУ ПЕДАГОГАМИ ДОУ И РОДИТЕЛЯМИ
Хандова Ольга Васильевна
воспитатель МБДОУ,
д/с № 72 «Мозаика» г. Белгорода
Скачать Конспект:
Интерактивная сторона общения педагогов с родителями предполагает возникновение между ними контакта, установление доверительных отношений, которые станут основой совместных дел воспитывающих взрослых, налаживание взаимодействия между ними.
Осознанию педагогами психологической сущности интерактивной стороны общения с родителями может помочь выполнение ряда специальных упражнений. Выработке этого умения будет способствовать создание установки на видение положительных сторон в человеке.
Упражнение «Знаки внимания»
Пара участников стоит лицом друг к другу. Первый участник проявляет
внимание к партнёру, одобрительно выражаясь о его внешности, навыках,
поступках или о чём-то другом. Второй участник отвечает: « Да, конечно, но
кроме того я ещё и …» . Затем партнёры меняются ролями.
Если участников будет много, то они могут образовывать внешний и внутренний круги, стоящие лицом друг к другу. Затем передвигаться по часовой стрелке.
Затем участники обсуждают вопросы: какие чувства они испытывали, когда сами оказывали знаки внимания? Легко ли было реагировать заданным образом и почему?
Упражнение «Всё равно ты молодец»
Упражнение выполняется в парах. Первый участник продолжает фразу:
«Окружающим людям не нравится, что я …» . Второй отвечает ему: « Всё
равно ты молодец, потому что…» . Участники меняются ролями.
Проводится обсуждение чувств человека, который получил поддержку.
Упражнение «Я ребёнок»
Выполняя это упражнение, педагогу нужно вспомнить, какую игру в детстве он больше всего любил, затем подойти к какому-либо ребёнку или группе детей и предложить им поиграть в эту игру. При этом взрослый в ходе игры должен выполнять роль ребёнка, держаться с детьми на равных. Это даёт возможность взглянуть на воспитанников с новых позиций, увидеть всё богатство их внутреннего мира.
Психологическая настройка на разговор
Упражнение «Существо»
Подумайте о самом симпатичном, трогательном, жизнерадостном существе, которое вы встречали(в жизни, сказке, фильме, всё равно где.). Главное, что как только вы о нём подумали, вам захотелось улыбнуться. Попробуйте нарисовать это существо. Положите правую ладонь на ваш рисунок. Представьте, что маленькое симпатичное существо растёт у вас под ладонью. Почувствуйте, какую положительную энергию оно излучает. Пусть ничто не мешает вам наполниться этой энергией.
Установления доверительно- деловых контактов с родителями состоит в совместных исследованиях личности ребёнка, выработке согласованного взгляда на его воспитание , коррекции всеми взрослыми своих воспитательных позиций на основании чего реализуется единое педагогическое воздействие. При этом внешняя и внутренняя цели совпадают и состоят в изучении и формировании личности ребёнка на основе пересмотра существующих стереотипов воспитания и достижения в нём единства всех воспитывающих взрослых.
