Задание: Перед тобой незаконченная таблица посмотри внимательно на каждую строчку и вместо знака «?» в первом столбике нарисуй плод. Во втором столбике покажи цветным карандашом цвет этого плода. А в третьем напиши букву «Ф», если этот плод является фруктом, букву «О», если это овощ или букву «Я», если это ягода.
— Какие плоды и ягоды можно назвать только круглыми и только овальными?
— Какие животные питаются фруктами и ягодами?
— Кто из братьев наших меньших любит овощи? Какие?
— Выстрой размерную цепочку: большой – средний – маленький, используя плоды и ягоды. (Например: арбуз – апельсин – земляника; баклажан – банан – крыжовник и пр.).
— Выстрой цветовую цепочку: красный – красный — красный, используя плоды и ягоды. (Например: гранат — помидор – клубника). Экспериментируй с разными цветами.
— Как думаешь, для чего в плодах и ягодах содержатся косточки и семечки?
— Опиши превращение какой – либо косточки или семечки в конечный результат – плод или ягоду.
— Какие плоды и ягоды ты бы положил в плодово-ягодный компот? Объясни.
— Из чего бы ты сварил суп? Перечисли компоненты.
Задание: Придумай сказку о своем путешествии через сад, огород, лес и поле. Представь, что у тебя в руках лукошко. Описывай каждый шаг, наполняя лукошко теми плодами и ягодами, которые встретились на твое пути.
АЙСБЕРГ
Что такое айсберг, дети?
Ледяные горы.
Над Землей осколки эти —
Белые узоры.
Раньше чудо-горы были
Берегами где-то.
Откололись и уплыли
Погулять по свету.
Родиною их считают
Голубую Арктику,
Но еще они бывают
Далеко в Антарктике.
Может глубоко скрываться
Айсберг под водой.
Корабли его боятся —
Ходят стороной.
Автор: Наталия Яковлева ©
