КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Образовательная область «Познание»
«Автопробег»
Гончарова Любовь Александровна,
воспитатель МБДОУ
д/с №17 г.Белгород
Скачать Конспект: 
Задачи:
— Закреплять звания о геометрических фигурах, об их основных признаках.
— Продолжать учить составлять и решать задачи, записывать решение с помощью цифр и знаков.
— Продолжать учить ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений.
— Продолжать учить выкладывать палочками Кюизенера предметы по схемам. Развивать логическое мышление, связную речь. Учить делиться своими впечатлениями .Воспитывать интерес к математике.
Оборудование:
Демонстрационный материал: 2 картинки с машинами (7+1 и 7-1) в гараже; карточки с цифрами от 1 до 9 и знаками, планшет с геометрическими фигурами на листе (алгоритм передвижения по автодрому), крупные геометрические фигуры для ориентировки в пространстве( квадрат, овал, круг, прямоугольник, трапеция, ромб на полу); микрофон.
Раздаточный материал: путевые листы-карточки с заданиями «Транспорт» ; «водительские удостоверения для детей»(7 шт.), наборы «Палочки Кюизенера « (7 шт.), схемы – 7 шт. наборы геометрических фигур(квадрат, овал, круг, прямоугольник, трапеция, ромб) — ( 7 шт.),
Ход занятия:
Мы с детства знакомы с транспортом. Я думаю, что дети по знаниям о транспорте могут поспорить с взрослыми. И я предлагаю вам сегодня совершить автопробег. Чтобы получить путевые листы для автопробега, нужно выполнить определенные задания. Готовы? ( Да)
I. Тогда начнем с разминки «Вопрос – ответ»:
— Какое время года сейчас?
— Сегодня среда, а завтра (четверг)?
— Сколько колес у 2х – колесного велосипеда? (2)
— Сколько рулей у 7 автомобилей? (7)
— Сколько колес у 2-х легковых автомобилей? (8)
— Сколько нужно гаражей для 5 машин? (5)
Молодцы. Я думала, что за разминку можно поставить 5.
II. Чтобы получить допуск к вождению, надо составить и решить задачу по картинкам.
— Что изображено на картине? (« В гараже стоит 7 автобусов, еще один «автобус заезжает»). Правильно, это условие задачи.
— Что надо узнать? Поставьте вопрос к задаче? ( Сколько стало всего в гараже автобусов?). Это вопрос к задаче. Как решить задачу? Как найти ответ? (посчитать; к 7+1). Да, это решение задачи.
— Выложите решение в виде примера (карточки с цифрами и знаками).
— Что мы сейчас делали (составляли и решали задачу)
И с этим заданием справились.
III. -Теперь нужно пройти диагностику автомобиля.
Дидактическая игра «Посмотри и назови»
(работа с геометрическими фигурами за столами).
— Возьмите фигуры и разложите перед собой. Рассмотрите и назовите их( круг, квадрат, прямоугольник, овал, трапеция, ромб).
— Разделите эти фигуры на 2 группы по 1 общему признаку? ( по цвету, по наличию углов).
— Расскажите, как вы разделите фигуры?
— Назовите все четырехугольники.
— Чем похожи все четырехугольники?
Вспомните все четырехугольники. Назовите их общие признаки.
IV. А продолжим изучать автодело на автодроме, получите планшет с маршрутом движения по автодрому. Управляем своим транспортом от фигуры к фигуре, обозначая направление словом: налево, направо, прямо и т.д.
(Дети передвигаются от фигуры к фигуре по планшету).
V. Вождением овладели. Молодцы. Теперь выбираем себе вид транспорта.
(Работа за столом). Возьмите палочки Кюизенера и выложите по схеме картинку. ( Дети выкладывают «машины» с помощью палочек по схеме).
— Назовите свой вид транспорта?
Итог. Со всеми заданиями вы справились. Сегодняшний день автопробега закончился. Экзамены сданы на «отлично». Теперь небольшое интервью для гостей. Я предлагаю вспомнить все задания и поделиться своими впечатлениями. И так наше интервью: Какие задания понравились? (задачи, работа с планшетом и т.д.)
И наконец, сюрприз. За усердие ваши путевые листы для продолжения самостоятельного автопробега и водительские удостоверения для самостоятельного передвижения по группе, игровым зонам. Поздравляем.
