ПРИМЕРНЫЙ КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

для детей старшего дошкольного возраста

(образовательная область «Музыка»)

«В нашей группе новичок»

 

Красикова Ольга Ивановна,

Музыкальный руководитель

МБДОУ д/с №53

г. Белгорода

krasolya63@yandex.ru

 Скачать Конспект: pdfword

 

 

 

Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Абсолютно все дети, попадая в детский сад, переживают так называемый адаптационный период. Адаптация требует от ребёнка больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. Естественно, чем ребёнок старше, тем этот период короче и легче. Но все-таки, когда ребёнок приходит в группу, где все уже неплохо знакомы друг с другом  и воспитателями, он на первых порах может испытывать некоторые затруднения. Задача педагогов детского сада, в том числе и музыкального руководителя – помочь ребёнку адаптироваться. Ведь музыку можно считать одним из эффективных механизмов адаптации дошкольников в новой среде.

Дети заходят в музыкальный зал под спокойную музыку, садятся на стульчики, исполняют знакомое музыкальное приветствие.

Музыкальный руководитель: Послушайте, ребята, какую новую песню я вам спою.

Музыкальный руководитель исполняет песню «Новичок» Г. Фрида

В детский сад пришёл Молчок –

Очень робкий новичок.

Новичок? Новичок!

Он сначала был несмел,

С нами песенок не пел.

Был не смел… И не пел.

А потом, глядим, привык:

Скок да прыг, прыг да прыг…

До чего же осмелел:

Даже песенки запел!

Он певун, а не Молчок –

Наш весёлый новичок! Вот!

А как вы думаете, почему я вам спела эту песню? Правильно, потому что в вашей группе появился новичок. Вы уже познакомились с ним? Узнали, как его зовут?

А давайте его спросим, умеет ли он петь песни? С кем дома поёт? Какая его любимая песня? (дети с помощью взрослого задают вопросы новичку)

Ребята, вы давно ходите в детский сад и давно друг с другом дружите. Но, наверно, наш новичок (ребёнка-новичка называть по имени) тоже захочет с вами подружиться. Вы будете рады новому другу? А как должны поступать друзья? (ответы детей) Давайте споём знакомую вам «Песенку друзей»  и всё станет ясно.

Дети исполняют знакомую песню «Песенка друзей» В. Герчик

Всем советуем дружить, ссориться  не смейте!

Без друзей нам не прожить ни за что на свете!

Ни за что, ни за что, ни за что на свете! (2 раза)

Не бросай друзей своих, будь за них в ответе!

Не давай в обиду их никому на свете!

Никому, никому, никому на свете! (2 раза)

Ребята, а со своей группой вы успели новичка познакомить? Вы показали, какие у вас есть игрушки, книжки? (Спросить новичка, как ему понравилось в группе, в детском саду).

Ребята, а давайте споём ещё одну знакомую  песню, она тоже о многом сможет рассказать нашему новичку. Ну-ка, кто первый узнает её по мелодии (на фортепиано исполняется мелодия песни, дети узнают и называют)

Дети исполняют песню «Ах, как хорошо в садике живётся» С. Насауленко

Каждый день, как на работу, мы приходим в детский сад.

А когда домой нам надо, не хотим идти назад.

Ах, как хорошо в садике живётся! Ах, как эта песня весело поётся!

Учат нас лепить красиво, и считать, и рисовать,

Физкультурой заниматься, песни петь и танцевать!

 Ах, как хорошо в садике живётся! Ах, как эта песня весело поётся!

Не дерёмся и не плачем, научили нас дружить,

Целый день мы веселимся, хорошо на свете жить!

Ах, как хорошо в садике живётся! Ах, как эта песня весело поётся!

Ребята, расскажите пожалуйста, чем мы занимаемся на музыкальных занятиях? (ответы детей) Правильно, мы слушаем музыку, учимся петь, играть на детских музыкальных инструментах, танцевать и очень любим играть в музыкальные игры. Сегодня я хочу предложить вам научить играть в музыкальные игры нашего новичка, но вы сами должны объяснить правила игры, связав их с музыкой.

Проводятся любые знакомые музыкальные игры по выбору детей, при этом дети сами должны объяснить правила игры новичку.

×

Pin It on Pinterest

Shares