КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(бразовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество»)
«Скульптура: налепы с растяжкой в обозначенном месте»
Авторы:
Яковлева Наталия Викторовна,
педагог дополнительного образования
по изобразительной деятельности;
МБДОУ №15, г. Белгород
Косова Наталья Васильевна
педагог дополнительного образования
по изобразительной деятельности,
МБДОУ №17, г. Белгород
Скачать Конспект: 
НОД «Следы от сапог»
Задачи:
— расширять знания о сезонной обуви, а также о природных явлениях;
— формировать навыки растяжки пластилина на плоскости в обозначенном месте;
— развивать речь, ориентацию на плоскости;
— воспитывать аккуратность.
Приемы: отщипывание, скатывание, размазывание.
Оборудование: изображения обуви; картинки людей в резиновых сапогах; альбомный лист с изображением ребенка, гуляющего по лужам; дощечка; салфетки; пластилин.
Ход занятия:
Проведите с детьми (ребенком) беседу о разновидности обуви. Спросите, чем обычные сапоги отличаются от резиновых? В какую погоду их носят? Опишите ненастную погоду. Раздайте альбомные листы с изображением ребенка, гуляющего по лужам.
Мотивация:
Ребята, на улице прошёл дождь, и дети вышли погулять. Чтобы не промочить ноги, они надели резиновые сапоги. Дети долго резвились, а потом увидели, что сапоги оставляют грязные следы на земле. Из следов получился красивый замысловатый узор. Давайте мы с вами тоже нарисуем такой узор с помощью пластилина?
* Покажите детям, как нужно «нарисовать» дорожку из следов при помощи растягивания маленьких кусочков пластилина, прикрепляя их к основе.
Образец:
Инструкции:
— предложите малышу сделать следы: отщипывая маленькие кусочки пластилина, при помощи пальчика прижать его к шаблону и оттянуть палец вниз, чтобы получился след сапога;
— чтобы навык закрепился правильно, следует подойти к каждому ребёнку, помочь ему начать выполнять задание, проследить за выполнением;
— напомните, что следы должны располагаться в две линии попарно недалеко друг от друга;
— следите за правильной позой при лепке (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги).
Завершение: Ребята, посмотрите, какие у нас получились замечательные узоры-следы! Молодцы!
Физкультминутка «Обувная»:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем обувь примерять. (Наклоны)
Для девчонок – каблучки.
(Каблучками постучим). (Хождение на носочках)
А для мальчиков — кроссовки,
Бегать в них легко и ловко. (Бег на месте)
В дождь оденем всем на ножки
Необычные сапожки! (Имитация)
(Автор: Яковлева Наталия)
Вариант: силуэт ребенка может использоваться в процессе рисования гуашью кисточкой или пальчиками, в рисовании карандашом (украшение одежды), а также в аппликации (наклеивание готовых форм).
