КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(бразовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество»)

«Скульптура: налепы с растяжкой в обозначенном месте»

 

Авторы:

Яковлева Наталия Викторовна,

педагог дополнительного образования

 по изобразительной деятельности;

МБДОУ №15, г. Белгород

natus71@rambler.ru

 

Косова  Наталья Васильевна

 педагог дополнительного образования

по изобразительной деятельности,

МБДОУ №17, г. Белгород

vasilichna@mail.ru

 

 Скачать Конспект: pdfword

 

 

НОД «Следы от сапог»

Задачи:

— расширять знания о сезонной обуви, а также о природных явлениях;

— формировать навыки растяжки пластилина на плоскости в обозначенном месте;

— развивать речь,  ориентацию на плоскости;

— воспитывать аккуратность.

Приемы: отщипывание, скатывание, размазывание.

Оборудование: изображения обуви; картинки людей в резиновых сапогах; альбомный лист с изображением ребенка, гуляющего по лужам; дощечка; салфетки; пластилин.

 Ход занятия:

Проведите с детьми (ребенком) беседу о разновидности обуви. Спросите, чем обычные сапоги отличаются от резиновых? В какую погоду их носят? Опишите ненастную погоду. Раздайте альбомные листы с изображением ребенка, гуляющего по лужам.

Мотивация:

Ребята, на улице прошёл дождь, и дети вышли погулять. Чтобы не промочить ноги, они надели резиновые сапоги. Дети долго резвились, а потом увидели, что сапоги оставляют грязные следы на земле. Из следов получился красивый замысловатый узор. Давайте мы с вами тоже нарисуем такой узор с помощью пластилина?

* Покажите детям, как нужно «нарисовать» дорожку из следов при помощи растягивания маленьких кусочков пластилина, прикрепляя их к основе.

Образец:

 

 

 

 

Инструкции:

— предложите малышу сделать следы: отщипывая маленькие кусочки пластилина, при помощи  пальчика прижать его к шаблону и оттянуть палец вниз, чтобы получился след сапога;

— чтобы навык закрепился правильно, следует подойти к каждому ребёнку, помочь ему начать выполнять задание, проследить за выполнением;

— напомните, что следы должны располагаться в две линии попарно недалеко друг от друга;

— следите за правильной позой при лепке (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги).

Завершение: Ребята, посмотрите, какие  у нас получились замечательные узоры-следы! Молодцы!

Физкультминутка «Обувная»:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем обувь примерять. (Наклоны)

Для девчонок – каблучки.

(Каблучками постучим). (Хождение на носочках)

А для мальчиков — кроссовки,

Бегать в них легко и ловко. (Бег на месте)

В дождь оденем всем на ножки

Необычные сапожки! (Имитация)

(Автор: Яковлева Наталия)

Вариант: силуэт ребенка может использоваться в процессе рисования гуашью кисточкой или пальчиками, в рисовании карандашом (украшение одежды), а также в аппликации (наклеивание готовых форм).

×

Pin It on Pinterest

Shares